教師人生格言_勵志人生網

教師人生格言

1、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

4、揚黃牛精神，做平凡工作。

5、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地「眾里尋他千百度」。

6、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

9、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

11、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

12、寬容別人等於祝福自己。

13、踏踏實實做人、認認真真做事。

14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

15、愛拼才愛贏。

16、教給學生能藉助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

17、每一個學生都是好學生。

19、教給學生能藉助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

20、每一個學生都是好學生。

21、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

22、十年樹木，百年育人。

23、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

24、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

25、習於智長，優與心成。（朱熹）

26、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

27、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

28、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

29、志於道，據於德，依於仁，游於藝。（孔子）

30、教育貴在一個「及」字，重在一個「小」字，即使天天從小事抓起。

31、執著杏壇，樂於奉獻。

32、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

33、表揚用喇叭，批評用電話。

34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

35、教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）

36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。

37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

38、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）

39、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

40、德高為師，身正為范。

41、我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）

42、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）

43、我愛我師，我更愛真理。（亞里斯多德）

44、尚自然，展個性。（蔡元培）（）

45、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基

47、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

48、不要隨便給一個人定性。

49、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

51、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

52、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

53、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。

54、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

55、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。

56、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

57、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

58、走下講台給學生講課。

59、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。

60、永遠不要嘲笑別人的夢想。