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續寫雷鋒日記600字

續寫雷鋒日記600字(一)

今天早上,我早早地起了床,帶著愉快的心情出了門。外面陽光明媚,我沐浴著溫暖的陽光,心裡感到格外暢快。

上午,我要乘公車去市里學習。上了公車,我發現有一個空位子,便坐了上去。過了一會兒,上來了一位年過花甲的老奶奶,她滿頭銀絲,拄著拐杖,身體駝得很厲害。我想也沒想就立即站起來,對老奶奶說:“老奶奶,您坐我這兒吧!”我把老奶奶扶到我的位子上坐了下來。老奶奶向我投來了感激的目光,說:“真是個好孩子呀!”我不好意思地笑了笑,對老奶奶說:“沒事兒,這是我應該做的!”

到站了,我下了車,為自己幫助了一位老奶奶而高興。同時,這件事也引起了我深深的反思:在我們的日常生活里,“讓座”本來是一個司空見慣的事情,每天,在每輛公車上都會發生無數次,可是,當你真正幫助了別人,哪怕是一件小小的事情,也會讓自己感到很快樂——真正的快樂! “助人為樂”是中華民族的傳統美德,是我們應當大力提倡和發揚的。古人助人為樂的事例比比皆是,王羲之助人賣扇、嚴植之救人急難、李士謙樂善好施、辛公義改變陋習、普施行燈、布施草鞋、司馬光砸缸、唐東傑布造橋、修路等助人為樂的故事,在今天還廣為傳頌。所以,我深信:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!

通過今天發生的事情,我真正體會到了“予人玫瑰,手留余香”的道理。

點評:小作者由自己在公車上給老奶奶讓座的事,想到了“助人為樂”是中華民族的傳統美德,我們應當大力提倡和發揚!從讓座這件小事中,作者明白了“予人玫瑰,手留余香”的道理。

續寫雷鋒日記600字(二)

3月5日是學雷鋒紀念日,同學們都在爭當小雷鋒,我也不甘落後,這不,剛一進學校,就碰見“受難者”啦!

“嗚、嗚、嗚……”是誰在哭?我隨著哭聲走過去。

“切,你就是愛管閒事,不就是班長么,有什麼了不起!”“就是,誰怕誰呀!”……只見兩個小男孩昂著頭,叉著腰,滿臉的憤怒和傲慢。原來,他們在“教訓”一個淚流滿面的弱弱的小女生,他們看上去大概上二年級的樣子。

“怎么了呀?”我不能見死不救!於是我大膽地上前問:“幹嘛欺負人家啊?”

“我們沒帶作業她就告老師,關她什麼事!”

“就是, 我們饒不了你!”兩個小男孩像說相聲一樣振振有詞。

“但是老師讓我管你們的,你們還打人!……嗚嗚”小女孩哭得一把鼻涕一把淚,委屈的簡直哽咽不能語了。

原來是這樣,我心平氣和地對他們說:“好了好了,不要吵了!大家都是同學,別為一點點小事情斤斤計較,更不能動手啦!別忘了老師可不喜歡不交作業的學生喔,小妹妹別哭了,再哭就不漂亮嘍。”

我看了看錶,還沒到預備時間,“男子漢大丈夫有風度一點么,你們都別難過啦,我建議你們和好吧!”只見他們愣愣地對視半天,突然相視一笑:“對不起!”“沒關係!”“放個屁臭死你!哈哈哈……”

看著他們蹦蹦跳跳地離去,我心裡美滋滋的,原來自己微不足道的幾句話,竟然能給別人帶來這么大的幫助!我也唱著歌開心地跑向教室。

幫助別人,快樂自己!我要再接再厲,成為一個真正的小雷鋒!

續寫雷鋒日記600字(三)

早晨打理完個人衛生,我哼著小曲下樓準備到教室去。到了一樓門口看到一個學姐手裡拿著藥一瘸一拐要上樓,想必是腳受傷了吧。她的身邊沒人陪護,風吹吹就倒似的她,令我頓生惻隱之心,走上前扶住她,把她送到她要到的樓層。

這其實只是我生活中的一個小插曲,轉背就被我忘了。可是傍晚碰見了她,這次她身邊有人陪著了。她竟指著我對同伴說我是個好人。一句“好人”在我的心中激起一層漣漪。

有些時候,或許是有心,或許是無意,一些小事,()只要做了,總會收穫一些感動的,古人說“勿以善小而不為”說得對極了。

今天的事又令我想起了我四年級轉學時遇到的那群同學,那群好朋友,不知是怎么樣的水土竟養育出了那樣純樸的孩子,當年剛轉學過去的第一天,我怯怯地不敢和他們說話,可是他們卻都熱情地和我打招呼。一次意外我摔斷了腳,一個禮拜後,還綁著石膏的我一瘸一拐地走進教室的那一刻,我永遠也忘不了當時的情形,他們都圍上來噓寒問暖,還說教室里少了一個我,他們的心裡就空空的,毫不掩飾地表達著他們的思念。上體育課時,我以為我會被留下教室里獨自品嘗孤獨。讓我意想不到的是他們輪流背著我來到操場,和他們一起享受“運動”。

雷鋒走了,但塵世間那盞燈,雷鋒點亮的燈卻永遠在閃爍著。

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