學雷鋒做好事作文（一）
記得有一次，我在公車上默默地坐著。忽然，車子慢慢悠悠地停了下來，準備接待乘客。這時，一位大概年滿6旬的老太太引起了我的注意。只見她先環顧了四周，發現車上已經沒有了座位，感到很失落。我心想：咦？怎麼沒有人讓座？那我應不應該讓座呢？這時，我的思想便爭吵起來。左邊是那純潔的白天使，右邊是那可惡的黑魔鬼。"你應該讓座，因為要尊老愛幼啊！""你不應該讓座，你看，別人都不讓座，那你也不讓座好了。""讓座！""不讓座！"……聽完後，我便把它們扯開，然後準備站起來讓座。我鼓起勇氣，叫自己加油！我慢吞吞地走到老太太的面前，急忙地說："老太太，這兒有一個愛心車座，您坐吧！"老太太聽完後，感動地說："孩子，你坐吧！"老太太話音未落，我就連忙說："還是您坐吧！"說著，便攙著老太太的手，小心翼翼地？走到座位上，然後就對老太太說："您坐吧！"老太太便情不自禁地坐了下去。隨後，感動地對我說："孩子，你真懂事，你真是一名小雷鋒啊！"我開心地對她說道："謝謝您誇獎，我會把這種雷鋒精神繼續做下去的！"
從此以後，每當有人需要幫助時，我都會去幫助他們。小讀者們，讓我們把雷鋒精神傳承下去吧！讓這世界充滿愛吧！
學雷鋒做好事作文（二）
三月份是學習雷鋒活動月。這些日子，雷鋒的故事在我們學校中傳頌著。我心想：我也要向雷鋒叔叔學習，做一些有益的事。
今天中午放學，我背著書包高高興興地往回走。剛進樓門，一股難聞的氣味就迎面撲來。我尋味望去，原來是一袋垃圾放在樓道口，真叫人噁心，我趕忙捂著鼻子開門。突然，姥姥端著飯盒出來。我奇怪地問姥姥給誰送飯。姥姥告訴我說，對門范奶奶又生病了，她女兒出差還沒回來，姥姥給范奶奶送午飯。我停住了回家腳步，心想：雷鋒叔叔為人民服務都是從點點滴滴的小事做起的。姥姥經常幫助有困難的鄰居不正是在學雷鋒嗎？那袋垃圾如果不及時清掃，就會影響大家的環境衛生。我連忙提起那袋垃圾向樓外的垃圾站跑去。
看著清潔的樓道，我開心地笑了。我明白了學雷鋒的真正意義。
學雷鋒做好事作文（三）
今年是雷鋒逝世50周年，這位年輕的解放軍戰士時因意外事故而將生命永遠停駐在最美麗的22歲。1963年3月5日，毛澤東親筆題詞"向雷鋒同志學習",整個民族開始了 "學雷鋒"的熱潮。他樂於助人的故事，他感情真摯的日記在一段時光歲月中影響了幾代人。我們吟誦著"向雷鋒學習，為人民服務"成長，在平凡生活中努力地踐行"學雷鋒，做好事"的箴言。
我也是其中平凡的一員。對於雷鋒的印象，一直停留在國小課本上所描繪傾盆大雨中送老奶奶回家的解放軍叔叔的形象上。那時，這個形象是那麼偉岸、美好，因此也很樂意向他學習，常常在平日中做一些幫助他人的小事。記得，班裡還專有記載好人好事的小冊子，而同學們遲到的理由最多的也是"扶老奶奶過馬路"之類的……老師也釋然接受這個藉口。現在想來，雖有些好笑，但還是要感嘆雷鋒的影響力何其大啊！現在依稀記得操場後邊的院牆上斑駁的字跡，寫滿"向雷鋒學習，為人民服務"等等的標語，忽大忽小的字跡，密密痲痲的話語，我不知道那是何時、何人寫的，但它們靜靜刻在牆上幾十年，為我們一代代後人所看到，所感動。
但隨著社會經濟的發展，思想觀念的更迭，如今，雷鋒的大好人形象不斷遭到質疑，人們譏諷他一邊是"做好事不留名",一邊卻又寫日記的行為。許多人對這種矛盾的做法無法理解，並漸漸在心中顛覆了對其的印象，學雷鋒的意識日益淡薄。幫助他人似乎成了一件奢侈的事。()
我本人對雷鋒的"寫日記"的行為並不感到奇怪，更多的是對他"盡心盡力做好事"的敬佩。心目中對他是個"有志向的大好青年"的評價，從來沒有過變化。但是因為隨著年齡的增長，周圍成長環境的變化，無法向兒時那般接觸雷鋒的事跡，了解他的為人而感到遺憾。為越來越多的人不待見雷鋒，不去做哪怕一件幫助他們的小事而感到遺憾。即使"學雷鋒日"每年都有，但人們學習的意識卻越來越淡薄。
曾經，扶起摔倒的老奶奶，幫陌生人引路，甚至送他們回家是多麼司空見慣的事，還不足以像現在這般引起轟動。現在，扶起一位受傷的老人，或是目不識丁的老太救起受傷的小月月，而受到人們不盡的感動和讚賞。我不認為這是好事，因為這種感動背後告訴我們原來有著那麼多的人並不會去做或沒有做到這樣的事。這個社會、這個國家，每天都有許多這樣或大或小的需要幫助的事情發生，也有許多隻要欣然伸出雙手就能避免的災難，因為自私和冷漠而不幸發生。
雷鋒，作為一個榜樣，應當被學習，而不是質疑。學習雷鋒，不是學語錄，學標語，而是學習力所能及幫助他人的精神，哪怕是微不足道的小事，也好過袖手旁觀和無端的質疑。