《認得幾個字》封底的黑板上寫著「雖然只是幾個字，卻包含了豐富的文化。我們的世界都在裡面。」
這也可以說正反映了我讀完此書的感受。《認得幾個字》這本書簡單來說，是作者張大春向自己七歲的兒子和五歲的女兒解釋一些字的含義，換言之，是教孩子認字。而教孩子認字，其實傳授闡述的是價值觀、文化。
在作者的自序「你認得字嗎？」中，張大春舉了一些自己曾經誤讀誤認的字，並寫到「之所以誤讀、誤寫、誤以為是，其深刻的心理因素是我們對於認字這件事想得太簡單。」……「認字這個活動應該已經輪到兒孫輩的人去從事、去努力了。往往也就在這個時候，我們的心智開始萎縮，我們的語言趨於乏味，我們被口頭禪包圍攻占乃至於侵蝕、吞噬。」
書中共包含89個小故事，或者是由生活中某件小事牽引出某個字，或者是由某個字牽出某件事，因此讀起來很有趣味，仿佛是看一部情景劇。
劇中主角自然是父子三人，但時不時也有昔日作者的父親教作者認字的場景，而這又不是完全與現在脫節。多年前沒有搞懂的字或者自以為懂了的字，日後在於自家兒女操練的過程中重新認識；多年前父親教導自己時的煞費苦心，在自己做了父親後才開始了解。家教的確不是一件輕鬆的事情，但也確實是能讓人感到最大滿足的事情。
兄妹兩個性鮮明。哥哥愛發獃，小小年紀已經有了哲學家風範，比如七歲時問爸爸宇宙中最多的顏色是什麼，比如用「媽媽認為值得買的東西你總是說浪費」來反駁價值觀的唯一；妹妹情商高，愛講話，還不會讀書時自己編的故事就能讓哥哥稱讚，也能說出「該做的事情做完了，就沒有不該做的事情了」這樣有哲思的話。
隨著張大春的娓娓道來，我們看到每個平日裡熟視無睹的漢字其實都有著深遠的歷史，也有很多字在長久的歲月中因為人們的誤讀誤認而獲得新的含義。
這本書並不是以教人認字為目的，當然我們可以從中得到啟發，包括作者所參閱的書籍和一些心得。這本書更像是一部家長日記，裡面也有普通家長的苦惱，例如孩子寫字太難看被老師抱怨而孩子自己不以為意，因覺得孩子過分而下決心動「家法」，與孩子動怒而事後悔恨。()
書中附了兒子張容四年級時的兩篇作文，題為《成功》的作文寫的是一家人參加「樂高積木大賽」意外獲得第一名的經歷，張容認為自己一家「並沒有努力追求成功，只是比別人還要認真地玩」，所以「成功，有時來得真是意外。」
作者自序的結尾寫到「你認得字嗎？我只認得幾個字，不過，還在學習。」
希望我們更多的人能有知道自己只認得幾個字的智慧，和能夠繼續學習的勇氣。