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難忘的老師600字作文

難忘的老師600字作文(一)

聽訊息靈通人士說,我們班要來一個新的英語老師。在同學們的期待和議論中,一位胖乎乎的小妞走進教室,這分明就是一個學生,哪有一點老師樣。走上講台,就用她略帶湘音的國語介紹自己——“我姓饒……”。饒老師的眉毛細細的,胖圓的臉上戴著一副高度近視眼鏡,她的目光有時很犀利,似乎能把我們這群調皮鬼看穿;有時又很和善,一笑起來就露出兩個迷人的小酒窩。

那天中午,炎炎烈日被幾朵濃雲摭住了。我和同桌便約上幾個籃友在球場上揮汗如雨。正玩得起勁,不知不覺預備鈴聲響了。我們飛也似的沖向水池,可是水龍頭怎么也不肯出水。去別的地方找水洗手肯定是來不急了,我們只好抱著籃球回教室。當我們破門而入時,饒老師和同學們已在那裡談笑風生了,不速之客的降臨,打斷了她們的說笑。饒老師收起笑臉,教訓了我們一通——“看你們幾個,落湯雞似的,是不是剛從糞堆里鑽出來,進門連“報告”也不會喊一聲……”同桌嘟噥了一小聲,“上課時間又沒到,你坐在同學中間,我們沒看到”。饒老師又說了幾句後開始了她今天的講課。

課上到一半,按照慣例是學生提問的時間了。我們商量著要“報復”一下老師,同桌說饒老師說話有一個口頭禪,就是特別愛帶“吧”。一支髒兮兮的大手舉起來了,“老師,這個單詞是什麼意思”?老師來到我們跟前,同桌指著書上早已學過單詞“chicken”,“小雞……”。很多同學詭秘的笑了起來。饒老師很快明白了我的同桌問這個單詞的險惡用心,臉唰一下紅了。這下可惹惱了“湘西辣妹”,劈頭蓋臉一陣數落。直到下課還意猶未盡,讓班長把我們的課桌搬走了,說要用英語寫出深刻地檢查才讓上課。我的同桌也是頭“倔驢”,不管班長怎么說也就那句“寫不來”。上英語課我們就到外面瘋玩,上別的課就和同學擠一擠。相持一周后,還是饒老師舉起了白旗。把我們叫到她的宿舍,給我們說了一大堆道理,最後還給了我們一人一本英語輔導書,讓我們把落下的課程補上來,不懂的可以直接去問她。

回到教室,同桌打開書,一封字跡涓秀的信掉了出來。信中老師向她的男友訴說鄉村學校條件的艱苦和別後的思念,調皮的同桌找來英語詞典,用英語在信後又加上了幾句肉麻的話,還改正了信中的兩個錯別字。但很快也意識到這是不禮貌的。我們討論了一下午,決定用特別的方式向老師道歉。我們花了兩天的時間,用英語寫了一封長信,就我們犯下的錯誤向老師道歉。我們把信夾在書中,裝作若無其事地樣子還給老師。放學後,饒老師把我們叫住了,說,“看在你們用英語寫了那么長的信的份上,我原諒你們。同時也謝謝你們,不然我的白馬王子又要說我是錯別字大王了。把你們的信拿回去看看,我也給你們改正了幾處錯誤。”我們相視一笑,老師也笑了。

從那以後,誰也不敢再小瞧這個學生模樣的老師了,因為我們兩個調皮鬼成了老師的“跟屁蟲”和“保護傘”。好就是我最難忘的老師。

難忘的老師600字作文(二)

羅曼老師是我們拉丁舞表演班請來的外教老師,它和我們愉快地度過了一個暑期。讓我來給大家介紹一下。

他是俄羅斯人,身高一米七五,體型偏瘦,皮膚非常白皙,與他的小小的藍眼睛和大大的尖鼻子搭襯起來,也不失帥氣喔!

他跳舞時很專注,舞姿非常優美,他對我們的教學也是遊刃有餘。每當音樂響起,他立即進入狀態,一絲不苟地教我們動作。他的每個動作都很到位,充滿動感,全身散發出的熱情洋溢足以帶動我們的現場氣氛,讓我們也忍不住模仿他的一舉一動。起初,他教我們跳一段全新的組合動作,()他說至少要學一堂課,結果中教老師告訴他,這個班的學生悟性很高,估計跳三次就能學會。羅曼老師當然不信了,要和中教老師打賭,結果,我們還算爭氣,跳三次就學會了。可把羅曼老師驚訝住了,豎起大拇指連聲說:“了不起!了不起!中國的小姑娘真聰明,一學就會,你們真得很棒耶!”從此,他對我們刮目相待,教的動作難度更高,更複雜了。當然,我們學起來也更認真了。

羅曼老師也是個很有趣的老師。他的中文發音不是特別標準,有時還會省略個別字或夾帶幾個英文單詞,經常讓我們忍俊不止。在糾正動作時,他一邊做動作一邊會說:“這是什麼,我不要看這個,我要看這個。”他把動作一詞省略,常常讓我覺得很滑稽。每當訓練了一段時間後,他會問:“你們累不累?”結果同學們都不說話,他會著急地繼續問:“你們累就說累,不累就說不累,不然你們是不是聽不懂我說的話,那我會覺得我很累。”其實,我們能聽懂他蹩腳的中文,但是我們故意不回答他,常常讓他抓耳撓腮,滿臉無助。然後,我們就會禁不住哄堂大笑,又會搞得他一頭霧水,不知所以然。半響,他也會跟著我們一起笑,當然,也許他都不知道我們在笑些什麼。他還在課間休息或在我們上課累了時調節氣氛,比如他扮小丑,做個對眼或者發出一些古怪的叫聲,都是他拿手的絕活,常常讓我們捧腹大笑,瞬間,疲勞就消失了。

羅曼老師,你真是個專注而又有趣的老師,我們喜歡你!也希望你喜歡我們這群中國的小姑娘喔!

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