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課間十分鐘800字

課間十分鐘800字(一)

“丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了,儘管它有點單調,可在我們小學生聽來,它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它,就下課讓我們休息或做遊戲。這時,同學們紛紛走出教室盡情遊戲。快來的課間就開始了

課間十分鐘,我和同學常常在一起做各種各樣的遊戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩,“摸人遊戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛鍊了同學們的反應能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打桌球”等更是鍛鍊了我們的體力,增強了同學之間的合作精神……

今天一下課,同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看,有的同學歪著頭吹,有的同學仰著臉吹,有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄,有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲,有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒,有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來,一下子,管口冒出了一個小彩球,它越來越大,在管口邊上轉起圈圈,不一會兒,成了一個“大寶葫蘆”,可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上,再吹了兩個小泡泡在它身上,嗬,一隻可愛的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“傑作”,我忍不住得意地笑了。

“貓咬老鼠嘍,快跑啊!”我順聲一看,只見曉妤同學的桌上蹲著一隻“貓”,它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢!真是無巧不成書,在這關鍵時刻,只聽輕輕一響,這是泡泡破裂的聲音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“喪生”了。“哎喲,真沒出息!”我在心裡暗暗怪“米老鼠”。看著曉妤那得意勁,我可不甘示弱,笑嘻嘻地說:“哼!你會吹”貓”,我就不會吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞,瞪著眼睛,鼓起腮幫子,使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大,我可高興了,“看誰吹的泡泡厲害!”我剛想著,只聽“砰”的一聲悶響,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!圍觀的同學不由自主地發出了嘆息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“別急,小心吹。”……我也暗暗安慰自

己:“沒事,再吹。”我又小心翼翼地吹了起來……

“丁零零,丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來,我連忙收起吹泡泡的工具,對曉妤說:“第二節下課再來玩,我一定咬死你的”貓”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我們相視一笑,各自回到座位上坐好,精神飽滿地準備上第二節課。

啊,十分鐘雖然短暫,卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅,讓緊張的學習變得輕鬆,讓同學們的思維更加活躍,讓同學之間的友誼更加深厚,讓我們的生活豐富多彩!

課間十分鐘800字(二)

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲終於歡快的敲響了,有幾個同學伸了伸脖子,嘴角露出愜意的笑容,我也不例外,偷瞄了一下教室外的走廊。心情瞬間放鬆下來:終於下課了,可以打敗張一秋的“龍鬥士”紙牌。一定要讓他輸得心服口服。

語文老師站在黑板前,儀態端莊地說“大家坐好,我講好這一段就下課。”

同學們又無可奈何的坐直了身子,教室里有一種遺憾的氣氛填充了剛才那股快樂的喜勁,收回了嘴角的笑意。同桌潘馨培輕輕地合上了書本,瞧了瞧我,又瞧了瞧窗外,

“啊,好啊,”“快來,這樣玩”教室外慚慚響起了隔壁班同學的嬉戲打鬧聲,走廊外還閃過隔壁班同學的身影。

“啪!啪!”老師精神抖擻拍了拍講台:“大家心思集中一點,不要看窗外!”

前桌蔡一濤好像沒聽到老師說什麼,手伸向台倉,摸出了他引以為豪的溜溜球,準備在同學面前再一顯身手,他喜歡被人吹捧的感覺,讓人飄到九宵雲外,

終於聽見老師說“這段就講到這裡”

“都過去五分鐘了”聽見有幾個同學深吸了一口氣,屁股像抺了油一樣,全力準備,畜勢待發。

“接下來布置一下作業……”老師又充滿責任心地說道。

“還作業,煩死了!”隔壁班的搗蛋鬼伸進頭來。“哈哈哈……”大家有一種心照不宣的感覺。

我的心裡仿佛有上千隻螞蟻在爬。嘴裡念叨著“又五分鐘過去了,“又要上課了吧”同桌嘟著小嘴不情願的打開剛剛合上的書本。

“嗚……”好像前排有人在哭泣,()大家都停下來尋聲望去,老師也不例外,探頭過去“怎么了?”個子矮小的黃雷鳴僵直站了起來:“我尿,尿,尿身上了,嗚……”

“啊!”老師著急道,“你怎么不早說”“我怕被罵,鳴……”黃膽小哽咽道。

“快去廁所吧!”老師有點尷尬。

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲再次敲響了,上課的鈴聲又歡快的唱響了,滿面春風的英文老師踏著鈴聲走進教室。這時,同學們再也按耐不住,“我也要上廁所,”“我也尿急”說完都不等老師同意就奔出了教室。

留下兩位老師不知所措地站在教室門口“就拖了一下課而已”

老師啊,請還給我們歡聲笑語的10分鐘吧!

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