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我最佩服的人作文

我最佩服的人作文(一)

每個人都有自己敬佩的人,而我也不例外。她就是我們班的汪燕同學,一個平凡的人。

王燕中等個子,瘦瘦的,有著長長的辮子一直垂到腰間。她的小臉總是紅撲撲的,像個水蜜桃。她那雙水靈靈的眼睛總是炯炯有神;那個薄薄的嘴唇非常能說,想像力也非常豐富。她是我們班的班長,對工作十分負責,學習成績在班裡也是名列前茅。

有一次我們班上語文課時,老師給我們講練習四的第一題,題目要求是,討論:小學生是多看電視好還是少看電視好。於是我們就分成了兩個方隊:甲方認為小學生是多看電視好,而以方認為小學生少看電視好。於是我們班就進行了一次激烈地“戰爭”。甲方的同學坐在左邊三排的座位上;一方的同學坐在右邊三排的座位上。做好位子後,“戰爭”才正式開始。首先發言的是甲方的楊子超同學,他說:“我認為國小上應該多開電視好。因為電視上可以學到許多課本上學不到的知識,所以我認為國小上應該多看電視好。”老師微笑著點了點頭,對乙方說:“有誰不同意他的看法請舉手。”我把手舉得高高的,“屈聰聰。”老師把我叫起來了,我站起來,理直氣壯地說:“我不同意他的說法,我認為小學生應該少看電視好。因為看實踐上了對眼睛不好。”我剛說完,底下就有許多同學舉手,我心想:我說的不對嗎?我趕緊低下了頭。汪燕看了我,站起來說:“我給她補充!”我看著她,胸有成竹地說:“少看電視並不代表不看電視。剛才屈聰聰說得對。”

汪燕停了一會兒,看了看我,又井井有條的吐出仿佛經過千百次考的話。汪燕說完後,底下的人,有的用敬佩的眼光看著她;有人則市堆她刮目相看,而甲方的人也啞口無言。我愣愣地看著她,不知說什麼好,而心裡是默默的敬佩她---她的口才真好!

還有一次,老師讓我們改作文,改完作文的人就寫日記。我沒改完,只能回家去改作文。第二天,老師讓我找老師。老師告訴我哪不足以後,又讓我讀了幾篇汪燕寫的作文。讀完以後,我真是受益非淺,沒有想到,寫個心情感言多能寫這么多,而且語句非常通順。還有一篇寫雪的作文,描寫的非常好,讓人讀起來就是一種享受。我通過讀了她寫的兩篇作文後,覺得寫作文其實並不是我想像中的那么難。我心裡默默的敬佩她—她的想像力真豐富!

我敬佩汪燕的地方多著呢!這只是其中的兩件事兒。我最敬佩的是---她寫作文的水平。她寫的兩篇作文居然能讓我開竅,我真的沒有想到!現在我和汪燕是無話不談的好朋友!我敬佩她,並希望她永遠快樂!

我最佩服的人作文(二)

在這個多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭,瘦高的個子,有一頭長長的,烏黑亮麗的頭髮。她長著一張瓜子臉,彎彎的眉毛,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神,總是和氣的望著別人,顯得又親又敬。

程老師雖然工作沒有幾年,但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受,單是她那婉轉動人的,抑揚頓挫的聲音就不用說了,而她的每一課都講得那么生動感人,那么使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁,不管他的學習成績好與壞。她常說:“人之初,性本善”,她相信我們都是可塑之才,也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨,才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。

程老師對我們的愛像點點春雨,每時每刻都在滋潤著我們健康的成長,她不但教我們知識,還教育我們怎樣做人。說她偉大吧!她卻實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎?她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻,我默默地想:程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽,但她永遠是我最敬佩的人,最敬佩的老師。

我最佩服的人作文(三)

大家心目中都有一個讓你值得敬佩的人,也許他是警察,也許他是郵遞員。

而我敬佩的是一個白髮蒼蒼的清潔工。

我的腦海里,深深刻著這樣一件事:在一個冬天,我和往常一樣,寫完那是我心煩的作業,就出去痛痛快快的玩一頓。

從遠處看,我看見一個黑色的背影,()不知在乾什麼,我走近一看,原來是一個白髮蒼蒼,滿臉皺紋的清潔工,他正在拿著掃帚掃地,他把那一片片已經發黃乾枯的落葉,一片片紙屑掃進了簸麴,他在慢慢掃著,似乎不願意讓一丁點垃圾來污染環境,他把那臭的不能再臭的垃圾桶裡面的垃圾倒入三輪車中。然後,他繼續為人民服務。

我不由自主的想到;他們真辛苦啊!這時,我習慣的把一個紙團扔到了地上,清潔工看見了,和藹的說道:“小朋友,不能隨便亂扔垃圾,要保護環境。”我聽了之後,便十分慚愧的撿起垃圾。

這位平凡的清潔工,和常人一樣,可他那高尚的品質卻值得我們去學習,如果沒有他們,就不會有我們美麗的家園。

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