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教育家的名言警句

1、學然後知不足,教然後知困。——《禮記·學記》

2、有健康的身體,才有健康的精神。——洛克

3、學為人師,行為世范。

4、教也者,長善而救其失者也。——《禮記·學記》

5、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。——孔子

6、學而不厭,誨人不倦。——孔子

7、腳踏實地做事,頂天立地做人

8、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。——蔡元培

9、教學的藝術不在於傳授本領,而在善於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

10、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思

11、凡為教者必期於達到不須教。——葉聖陶

12、一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

13、捧著一顆心來,不帶半根草去。——陶行知

14、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

15、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

16、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基

17、見賢思齊,見不賢而內自省。——孔子

18、凡學之道,嚴師為難。——《禮記·學記》

19、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

20、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

21、盡信《書》,則不如無《書》。——孟子

22、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業,從表面來看雖然平反,卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

23、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這裡方是長進。——朱熹

24、從什麼地方和什麼時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說:“戰勝自己是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基

25、領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

26、我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。——葉聖陶

27、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯

28、不憤不啟不悱不發。——孔子

29、知識就是力量。——培根

30、要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東

31、夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。——孔子

32、行是知之始,知是行之成。——陶行知

33、善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

34、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——夸美紐斯

35、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦,才能成為共產主義者。——列寧

36、問題不在於告訴他一個真理,而在於教他怎樣去發現真理。——盧梭

37、我們不需要死讀硬記,我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧

38、只有受過一種合適的教育之後,人才能成為一個人。——夸美紐斯

39、言必信,行必果。——孔子

40、誰要是自己還沒有發展、培養和教育好,他就不能發展、培養和教育別人。——第斯多惠

41、建國君民,教學為先。——《禮記·學記》

42、學而不思則罔,思而不學則殆。——孔子

43、業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於惰。——韓愈

44、師者,人之模範。——楊雄

45、讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。——培根

46、人的本質並不是單個人所固有的抽象物,實際上,它是一切社會關係的總和。——馬克思

47、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

48、教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神。——陶行知

49、紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念。——馬卡連柯

50、美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也。——蔡元培

51、師者,所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈

52、教學的最高的、最後目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特

53、三人行必有我師。——孔子

54、一個人的各種品性之中,德行是第一位的。——洛克

55、玉不琢,不成器;人不學,不知道。——《禮記·學記》

56、做人,做中國人,做現代中國人。——陳鶴琴()

57、風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。——顧憲成

58、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

59、教育人就是要形成人的性格。——歐文

60、我愛我師,我更愛真理。——亞里士多德

61、國將興,必貴師而重傅。——荀子

62、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

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