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寫感動的作文600字

寫感動的作文600字(一)

生活中的感動無處不在,我常常被一些看起來並不顯眼的人和事感動。春節前,我和媽媽購物時所看到的一幕,就讓我感動不已。

春節是最隆重的傳統節日,年前購物不但能買到節日用品, 而且還可以了解過年習俗、體會到過年的樂趣。琳琅滿目的商品已擺滿了商場,高高懸掛的大紅燈籠和風格迥異的福字增添了過年的氣氛。熙熙攘攘的人們,在堆積如山的商品面前流連忘返,平時寬大的商場此時顯得非常擁擠。我和媽媽選好了我們需要的東西,順著人流來到收款台。給我們結賬的是一個看上去比我高不了多少的小姐姐。我們把購物筐放到了傳送帶上。就在小姐姐把手伸向購物筐的一瞬間,我驚呆了!

天哪,那是一雙怎樣的手啊:十指殘缺不全,厚厚的老繭一層又一層。她用十指不全的手夾起一件件物品放到掃瞄器上掃描。儘管雙手殘疾,但她的動作確是那樣的熟練。她不停地幹著重複而簡單的工作,川流不息的人群,使她沒有喘息的機會,額頭上滲出了細細的汗珠。我很難想像她的那雙手竟能夠承擔如此繁重的工作。該掃描茄子了。她夾起了茄子卻怎么也掃不進去,可能是因為條型碼太皺了吧!

於是她把茄子換到了左手,緊緊貼在了胸前,又用右手的小拇指剩下的一節指頭,在輸碼器上艱難的按著數字,終於她輸完了,又很快繼續掃描其它的商品。最後一件物品是一塊小橡皮,她夾幾次都沒夾起來,我拿起那塊橡皮便放到了她的手上,她感激的對我笑了笑。

看著她忙綠的身影和殘疾的雙手,我的心裡充滿了無限的敬佩之情。她是一個殘疾人,但卻憑藉著超出常人的毅力靠自己養活了自己,還能補貼家用。我有一雙健全的手,若是有她的毅力,我又有什麼事情乾不好呢?寒假留了練鋼筆字的作業,我如果有她的毅力,那我一定早就練得一手好鋼筆字了。我明白了:只要付出了,就一定會有收穫!

寫感動的作文600字(二)

那是一場盛大的運動會,穿著整齊的我們正站在紅旗國小的操場,等待著這場運動會拉開帷幕。已無心聽領導的發言,大家正興致勃勃地討厭著運動會的內容。聽見四周掌聲響起,才發覺運動會的開幕式已經完畢,也意味著運動會的比賽即將開始。

男女生的奔跑,似離弦的箭一般飛躍終點,渾圓有力的臂膀擲出一道道完美的弧線。這些都很美麗,但在我心裡,最美麗的還是那一次次的跳躍——跳高。

我無聊的在操場中央轉圈,忽然看見好友正在跳高場地觀看比賽,我飛跑過去,也去湊熱鬧。一到那裡,便一屁股坐在場地周圍的桌子上。又一次掌聲四起,原來是一位“猛女”踩在竹竿上,使竹竿身負重傷,再過一輪,便支撐不住,整個夭折了。待老伯拿來一根細桿子時,比賽選手又再次躍躍欲試,我們班的鐘晨聲同學便在其中。輪到晨聲了,之間她兩手擺臂,腳在跑步時時不時地踮兩下,“噌”的一聲便輕盈地躍過了桿子,奪得我們的陣陣叫好聲,本以為第一名會輕易地落在晨聲身上,可是幸運之神卻悄然遠離了她,一場富有戲劇性的畫面產生了,鍾晨聲的肚子突然劇烈的疼痛起來,所以鍾晨聲的最後一次跳躍自然也就沒有成功,而是重重的落到地上,回到休息地,她失聲痛哭起來,疼痛與第一次的失之交臂讓她落淚,我們不停地安慰也於事無補,她還是不停地哭,誰都攔不住,她對老師承諾,明天的接力賽一定要獲得冠軍,可是天曉得她的背也已經疼痛萬分。我被感動了,被她的體育精神感動了。

這篇文章是這樣結束的,這種精神是永遠不會結束的,這段故事值得我們歌頌,也值得我們感動……

寫感動的作文600字(三)

現在想一下,你遇到過讓你感動的人嗎?我遇到過,她就是我的老師。

老師,就是那個最初給我生命感動的人,就是那個我們靈魂的鑄造者。自從我進入宋老師的班級之後,我忽然覺得,班主任宋老師她就是我一直嚮往的好老師。

宋老師也是我們的語文老師,她的目光里既蘊含有慈母般的溫柔,又閃射著嚴父般的嚴厲。一雙明亮的大眼睛很能看出同學的心思。待人隨和,嘴角上永遠掛著使人感到親切的微笑。她秀氣的臉上戴著一副近視眼鏡,一看就是一個很有學問的人。她真的非常有學問。一是因為她是一位研究生,二是因為上課時,她運用課外知識結合課文內容,我們既記住了課文的內容,又學到了課本上學不到的知識。宋老師不把學生只當“聽眾”,她鼓勵每個學生讀書時都帶著“?”去分析,去思考。她還會聯繫課文,給我們講關於課文主人公和作者的背景,有時還會講故事給我們聽,我們都聽的津津有味。

雖然宋老師在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,她經常和我們聊天,我們提出的建議她也會接受,比如:我們希望課堂是什麼樣子的,做錯了事情應該怎樣懲罰,得到表揚或得獎了應該怎樣獎勵……她就像我們的姐姐一樣,我們有什麼不開心的事情,都會向她傾訴。

宋老師對待我們的學習是一絲不苟的。早自修時,她督促我們背誦一篇篇的課文,牢記學具卡片上的一個個詞組。對於班上成績不夠理想的同學,她就像生怕孩子吃不飽的慈母,利用一切可以利用的時間,能多補進一點是一點。這些,能不使人感動嗎?我從心底里更愛我的老師了!在老師的帶領下更上一層樓吧!()

但我還有話想對宋老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根。

最後讓我再說一句:老師,在您的呵護下,我會快樂的成長的,辛苦您了。

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