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國中作文我的同學

國中作文我的同學(一)

孫志力是我的同窗好友,說起他的外表來,既不是膀闊腰圓,又不是濃眉大眼,可以說是其貌不揚了。他個子很矮,黑瘦黑瘦的。臉略微有些長,本來不大的眼睛顯得就更小了,而額頭和顴骨卻十分突出。難怪有的同學給他起了個綽號“祖先”,說白了就是類人猿。但我卻很願意和他在一起,因為我從他身上學到了許多有益的東西。

他在學習上刻苦認真,而且有堅忍不拔的毅力。我記得三年級的時候,他讀課文時常把捲舌音讀成平舌音,像“春、用”這些輕易讀錯的字,他沒有一個能夠讀對,經常引得同學們哈哈大笑。說來也怪,老師還經常讓他讀。他每次讀課文,我都在一旁揪著心。在同學們的笑聲中,我發現他讀錯的字越來越少了。有一次,我去找他,剛走到門口,就聽到屋裡發出單調的yong聲音。我輕輕打開門一看,原來他正對著鏡子練發音呢。他嘴張得大大的,眼睛擠得更小了。他一看我來了,連忙拉住我說:“你來得正好,聽聽我這個音發得準不準。Yong……”“對!”“我再讀讀句子你聽聽。”唉,放到句子裡一讀,他又讀錯了。發音,讀句子……我們這樣練了半個多小時,他終於把音讀準了。我問他:“你常這樣練嗎?”他點點頭。我望著他因興奮而微有些發紅的臉,頓時明白了什麼叫“毅力”。

我更佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩,我雖然剛剛及格,但已經滿足了。孫志力的成績是良,我得去祝賀他。下了課,我到處找他,終於在西院裡看到了他。天呀,他還在練跳繩呢!唉,這也叫跳繩,你看他左搖右晃,雙手無力甩著繩子,繩子已經輪不圓了。腿像灌了鉛似的,怎么也抬不起來,簡直是從繩子上邁了過去。那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點笑出聲來。我還沒走到他跟前,他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前,扶著樹幹“呼哧呼哧”地喘著粗氣。紫紅的臉上,豆大的汗珠像斷了線的珠子似地落下來。我狠狠地跟他說:“你不要命了,考個良還練什麼?”他用手捂著胸口,好半天才斷斷續續地說:“我要的是優。”聽到這裡,我很慚愧,是呀!我所缺少的不正是這點精神嗎?

在幾年的學習生活中,像這樣的事,真是說也說不完。

他就是這樣一個刻苦、認真、自強不息的人,他既是我的同學,又是我的“老師”。你說我能不願意和他在一起嗎?

國中作文我的同學(二)

他,身體結實,個子高高的,皮膚黑黑的,有著彎彎的眉毛,眼睛大大的,睫毛長長的,臉紅潤有光,

烏黑色的秀髮,帥極了。

我最欣賞他的人品和他的聰明。他為人樂觀,樂於助人,是非分明。世界上已很少這種人了。因為他心地好,所以有很多朋友。每個人但和他做了朋友,就不用憂愁了。

他的作文也很好,讀他的作文,讓人回味無窮,引人深思,讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度,有時也十分精靈古怪。人也很可愛。他總做一些小孩做的事情,好像還沒長大似的。像瞪著眼睛,作一些奇怪的動作,都是他常有的,十分有趣。跟他在一起,我的肚子可受不了。知道為什麼嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

他對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務,聽爸爸媽媽的話。

每當他的朋友需要她的幫助,他一定會伸出援手。老師和同學也對她讚不絕口。他成績好時,不會驕傲,總說“本來還可以考更好一點的。”他看到一些成績不太理想的人時,他就會安慰他,叫他不要灰心,下次再努力。

人們都說他又帥又聰明。但他常常都說自己不是最可愛,不是最聰明。當然同時,他有困難時都會有人幫助他。

有一次,他在校丟了錢,他眼睛裡夾著淚珠就回到了寢室,室友都問他發生了什麼事,他吸吸鼻子說沒什麼,在我和他的好朋友勸說下,他說他在學校里丟錢了。我們納悶了,他人緣那么好,誰這么敗壞啊,居然,幹這種事。在幾天后,他的書桌下出現了,他丟失的錢,他笑了。

他就是我的同學,也是我的死黨——郭政。我想我也要跟他多多學習,更加努力!加油!加油!

國中作文我的同學(三)

在我們班,有這么一個人。他惹人喜愛,讓每個老師都愛不釋手。

記得上學的時候,每節課,他幾乎都是認真聽講,專心致志。每一節自修課,他也是認真做作業,寫完作業後便複習或者預習,很少做小動作或和其它 同學聊天。

有一節自修課,上課了,()我都是認真做作業。做了一會兒,便隱隱約約傳來幾聲細微的講話聲。過了會,聲音越來越響,越來越清晰。這時,老師有事走出了教室。半分鐘不到,我們便鬧翻了天。只見這時,有的講話,有的吃東西,有的……惟獨一個人在認真地寫作業,並不時提醒邊上的人,叫他們別吵 ,但總是目不轉睛地盯著那本書。因此每次考試他總是我們班的前幾名。

他不但學習認真,而且對自己喜歡的體育活動愛不釋手,堅持不懈。

有一節體育課,老師讓我們自由活動。他跑到操場,和幾個人去打籃球。他雖然不擅長打藍,也不太懂籃球規則,但他還積極參加。

在比賽中,他多次投籃,卻只中了一個球。最後他輸掉了那場球。可是,他還是很高興,事後他說:籃球比賽,重在參與嘛!我想他一定會越打越好的。

他也十分熱愛勞動。

記得有一天,學校安排大掃除。老師選好人,並分工好。開始大掃除了,他拿起掃把開始掃地。在他的清除下,任何一個衛生死角都會變成風水寶地。他掃完地,又開始拖地。在他的帶領下,我們班肯定會一塵不染、乾趕淨淨了。

這就是他,我的同學。

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