給遠方小學生的信作文500字（一）
親愛的朋友：
你好！
你們那兒「手拉手」活動開展得怎麼樣啊？是這個活動把我們聯繫在了一起。
假如你有什麼開心或煩惱的事情，都可以和我一起分享。我還是先自我介紹一下吧。我今年11歲，是一個比較活潑、開朗的男生。我就讀於溫州建設國小小高橋校區五3班，我常和同學們在我們美麗的校園一起打籃球，一起活動，在學校的時光是我過得最開心的時刻。我的學校是西洋棋學校，平時都有開這門課，我的棋藝還不錯，比上不足，比下有餘喔！你如果也有此愛好的話，我們可一定要切磋一下啊。
我的家鄉——溫州，是一座歷史悠久、人傑地靈的沿海城市。在古代，中國山水詩鼻祖謝靈運曾在這裡吟詩作賦，就在有「詩之島」之稱的風景名勝——江心嶼留下過墨寶。溫州也是一座風光秀麗、富有山水特色的城市。旅遊資源十分豐富，是中國優秀旅遊城市之一，如：北雁盪的峰巒、楠溪江的溪流和洞頭島的海色等等。
我們溫州的小吃可有特色了，比如：長人餛飩、矮人鬆糕、強能魚丸、楠溪江麥餅，這些美食做工獨特，美味可口，很誘人的喔，說到這裡你都流口水了吧！期待有一天你能來我們溫州作客，我一定做好你的導遊，帶你游遍青山綠水，嘗盡特色美食。
雖然我們素不相識，可是因「手拉手」結緣。我們都是同齡人，大家的感受一定很相似，以後我們可以經常用網路進行學習、生活方面的交流。彼此之間互增了解，增進友誼，做一對真誠的朋友。我的想法好嗎？如果你願意，希望你儘快回信，並在信中提出你的想法。
祝你
學習快樂！天天好心情！
遠方的朋友……
2011年2月23日
給遠方小學生的信作文500字（二）
遠方的小學生們：
你們好！
我是一名山東省濟南市文苑國小五年級的小學生，不知道你們那裡的生活是不是也像我們這裡這樣好，我們這裡的生活可是幸福得很呢！衣食無憂，出行無阻，吃穿住行都很好。雖然現在我們在學校「日理萬機」，生活也過得很充實，但我還是有一個願望沒有實現，那就是沒能與你們建立聯繫。要是大家遠在天邊也能「近在眼前」，那真是一件妙不可言的事情啊！「海記憶體知己，天涯若比鄰」。我們這次「手拉手」活動就能讓我們五湖四海的同學們成為一家人！怎麼樣，很神奇吧！
這次「手拉手」活動，我打算充分利用二十一世紀「世界網路化」的特點，用電腦直接進行網上聊天，這樣可比打長途省錢多了，既方便快捷，又能表示自己的真情實意；既能節約花費，還不用擔心對方收沒收到，最重要的一點是網上還可以視頻聊天，能直接看到對方的面貌，這樣以後再也不用寄照片才能看清別人的「廬山真面目」了。
怎麼樣，遠方的小學生，我的這個辦法不錯吧！願我們藉助網路高科技，讓我們的友誼插上彩色的翅膀，在快樂的天空自由翱翔。
遠方的小學生，有空歡迎你們到我們家鄉——濟南來玩，我肯定會當你的導遊喔！
要說到我們濟南，那真是一個山清水秀的城市，「四面荷花三面柳，一城山色半城湖」。泉城除了有七十二泉的美譽，也有千佛山、大明湖，還有象徵著市標的泉城廣場呢！
希望這次「手拉手」活動能讓遠在天邊的我們真正成為近鄰。讓我們手拉手，心連心吧！
祝你們：
身體健康，萬事如意！學習順利，金榜題名！
你的朋友：鄧雨軒
2011年3月2日
給遠方小學生的信作文500字（三）
親愛的遠方朋友：
你好！
我叫謝澤荷，是一位開朗的女孩，是一名國小五年級的學生，我就讀於天河區華景國小。雖然我們未曾謀面，但我想和你聯繫上，做一個你的好朋友。
我在五年4班學習，是班裡的副班長和數學課代表。我的學習成績較好，各科成績保持在95分以上，能主動學習。()上課時我能認真聽講，做好筆記，積極舉手發言，能做一些課外的練習題，可以寫得一手好字，特長是彈古箏。我生活得很幸福，有一個溫暖的班集體和一個美滿的家庭。你的學習成績怎麼樣呢？你又生活在怎麼樣的環境裡呢？其實我也有不足的地方（這一上來就談學習，應該談一下各自的興趣吧，而且不要這麼嚴肅，平和一點，但是老師就是這麼要求，而同學有一篇寫得沒有那麼多講學習的，卻被老師批了下去），例如：
1、做作業貪快，總有1、2道題是錯的；
2、我理解能力和接受能力不是很好，有時家長講了幾遍才懂；
3、我對語文的閱讀理解和體育不好，偏科。
所以，在新的學期里，我制定了一個學習計畫，計畫如下：
1、上課發言要自信，聲音要洪亮；
2、多鍛鍊身體，在體育方面多下點功夫，上體育課時要向好同學學習；
3、做作業不要貪快，仔細做，做完認真檢查，以前我總是不檢查，現在我要改掉這個缺點；
4、多做些閱讀題，把一些深奧的句子加以理解；
5、多看點奧數書和一些課外書，多做些摘抄筆記，擴展知識面，以前只是偶爾看看書，現在每天晚上都要抽出一小時來閱讀書籍。
這就是我的學習計畫。看了我的學習計畫，你又有什麼建議呢？你的學習計畫又是怎樣的呢？我期待著你的回信。
祝你：
笑口常開，
學業進步！
你的朋友謝澤荷
2008年2月26日
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