競爭與合作的作文（一）
我們所處的時代是一個競爭的時代，無論什麼人，無論什麼事情都無法避免競爭這個現象的存在。
我們所處的時代又是一個合作的時代，無論什麼人，無論什麼事情也都無法避免合作這個現象的存在。
所謂競爭，是指個人或群體在一定範圍內為謀求他們共同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發展所必要的。
人類的發展，社會的進步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發展。我們每箇中國人都正置身於為中華崛起而奮力拚搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰，積極參與競爭，在競爭中煥發人生的光彩，促進社會的進步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發人的創造潛能。一個人的創造潛能很大，而安於現狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業績，對人生髮展有重要意義。
社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等於個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
作為我們初三的學生，在我們面前的首要任務就是中考，我們同學之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取理想的成績，那麼我們就是學習上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不願意在學習上跟他人交流，不願意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的。
合作是事業成功的土壤。科技社會化、社會科技化的今天，是一個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要藉助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。
只有在真正意義上明白這個道理，我們才能在學習、工作和生活中知道真正應該怎樣做的。
也只有在真正意義上明白這個道理後，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今後的學習中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中，在競爭與合作中，發揮我們的材質、開發我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
競爭與合作的作文（二）
在當今這個社會裡，到處都充滿了競爭。競爭似乎已經成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑藉一個人的競爭，好象有點一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產生了另一種關係---合作。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會，但著僅他一個人是不夠的，另一個叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，並且稱之為「科學社會主義」。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個人，或就沒有如此大得逞就。
一個美國成功人士說過：「沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。」著句話說的沒錯。秒年個個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們麼有永遠的敵人，就像棉隊中考，考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什麼關係而放棄自己的學業。但是，在平常學習中，我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的餘地。生活在這個社會裡，生下來就要競爭，只有強者才能生存，著也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現的機會。我們要合作也要竟鎮，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。
競爭與合作看似很遙遠，其實它們是緊密項鍊的，我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑，烏龜背兔子過河，那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了。也就是說，我們要把自己的短處與別人的長處相結合，別人的短處用自己的優勢去彌補，著樣，我們就真的做到了雙贏！
競爭與合作的作文（三）
人類從哪裡來？這個古老的問題千百年來困惑著人們的心。
隨著歷史的發展，一百五十年前，達爾文推出了一本叫《物種起源》的巨著，以假象的事實宣稱：人類是生物界優勝劣汰的競爭產物。從現在看來，它給我們的啟示似乎還不僅僅是在生物學方面，而且揭示了一條偉大的事實：是競爭造就了人類！
幾千年的多去，我們開啟了21世紀的大門，世界的發展突飛猛進，人類物質文明，科學技術的進步，無不展現出一種巨大的力量——競爭。
是什麼促進著政治的改革？是是競爭；是什麼帶動文化的發展？是競爭；是什麼托起科學的飛躍？是競爭！當代社會，競爭無處不在。個人與個人之間，團體與團體之間，企業與企業之間，國家與國家之間。競爭促進著整個世界的發展。難道不是嗎？為了增強綜合國力，奪取經濟、科技發展的「制高點」。比較著名的有美國的「彈道飛彈防禦」計畫，日本的「國家研究與發展計畫」，中國的「863」計畫等等。這些鮮活的事例無不折射出競爭這顆作為國家制勝的「法寶」的耀眼光芒。
競爭是人類文明發展的產物，是一顆美麗動人的明珠！如：在1936的柏林奧運會上，德國法西斯正值猖獗狀態，希特勒想藉此證明亞利安人種的優越。當時田徑的最佳選手是美國的傑西。歐文斯，在納粹一再叫囂把黑人趕出奧運會的聲浪下，歐文斯仍鼓足勇氣報名參加這次比賽，在著四個項目中，德國只有在跳遠項目有一位優秀選手能與歐文斯抗衡，他就是魯茲。郎。在這次比賽過程中，外界的種族歧視的叫囂聲使歐文斯很緊張，他一再失利。就在歐文斯失利幾次後，魯茲。郎走近他，用結巴的英語對他說：「我也遇到過這種情況，希望你鼓足勇氣，不管外界所發生的一切，我是支持你的！」這破天荒的幫助使歐文斯幾乎破了世界記錄。而他們給我們留下的不止是驚嘆與歡呼，還有思考。在歐文斯被栽入史冊時，魯茲。郎也被栽入史冊。所不同的是歐文斯是受到他展示人類征服自然的能力的褒獎；而魯茲。郎是受到他展示人類心靈之美——超越種族歧視，公平的競爭的褒獎。這些事實，展現了人類對競爭的態度，那你會選擇這種嗎？
競爭固然是好，但離不開合作，也可能黯然無光。所以，我們在競爭過程中，也要善於合作。競爭需要合作，合作需要競爭。俗話說：「一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。」又如我國經濟生活中，有種「龜兔雙贏理論」都充分說明合作的重要性。隨著人類對環境的破壞，()一系列問題擺在科學家面前，如癌症，愛滋病等疾病，臭氧層空洞，酸雨現象等問題，尋求這些難題的解決方案，只有通過科學家們的合作，才能逐一解決。2003年4月14日，人類基因序列圖繪製成功，人類基因組計畫的所有目標全部實現。這一計畫是美、英、德、法、日、中六過的科學家經過13年努力共同完成的，推動了生命與醫學，科學的革命性進展，為全人類的健康帶來了福音。也許在不久的將來，癌症、愛滋病就回消失在地球上。
我們中學生是社會的有機組成部分，難道我們不應該競爭？不必合作？錯誤的的答案是不應該，沒必要，那正確的我就不用說了。作為當代中學生，就要增強自己的競爭意識，培養團結合作、樂於助人的品質，才能讓我們自己更好的適應社會，立足社會。讓我們一新的面貌去迎接未來的挑戰！
競爭，合作，是人類歷史前進的動力！