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有關合作的作文

有關合作的作文(一)

什麼是合作?就是大家一起做好同一件事。合作是我們每個人都不可缺少的。在我的成長過程中與朋友合作的次數就像深海里的珍珠,數也數不清,其中最耀眼的一顆就是和夥伴們一起合作打羽毛球的經歷了。

那是一個陽光明媚的星期天,我和小夥伴們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來分隊,很慶幸我又和劉蓓一隊。我們倆平時就總是在一起打球,已經有了很深的默契,而且她的彈跳力很好,我又善於跑動,這場比賽我看我們是穩操勝券的了。

首先對方發球。球一過網,劉蓓就迅速把球擊回去,但沒接到球,我就馬上把球挑了起來,對方輸一分。輪到我們發球了,劉蓓把球往上一拋,當對方以為是劉蓓發球而緊盯住她的時候,我已迅雷不及掩耳之勢把球打了過去,對方又輸一分……

就這樣經過了幾個回合,我和劉蓓一起合作,終於以五比一的優勢取得了勝利,我們都情不自禁地尖叫起來。

這次激動而愉快的合作,我永遠也不會忘記。

有關合作的作文(二)

一根筷子一下就折斷了,而一把筷子可不輕易就能弄斷的,這就體現了團結的力量。紫藤蘿和牽牛花,沒有挺拔的軀幹,卻憑藉枯樹和籬笆,以昂然之姿向世人展示自己的美麗,枯樹和籬笆,本無美麗可言,卻憑藉紫藤蘿和牽牛花,成就了一道道風景。

曾在書上看到一則故事《新龜兔賽跑》,兔子和龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討,兩個都很清楚,在上一次的比賽中,它們可以表現得很好。所以,他們決定再賽一場,但這次是同隊合作。它們一起出發,這次可是兔子扛著烏龜,直到河邊,烏龜接手,馱著兔子過河,最後兩個一起抵達終點。在這時故事中不再以貶兔撥龜的情節展開,為了說明在競爭中,對手應該多合作,才能獲得雙贏的道理。這裡更能看出合作的好處,並不一定爭個輸贏,團結,合作才能達到雙贏,取他人的長處補自己的短處。

小故事的寓意是這樣,經典名著《西遊記》也是這樣。每次看《西遊記》總覺得既然孫悟空可以日行千里,為何不背唐僧一起上西天,也省得一路上的千辛萬苦,還有這么多的妖精惦記著唐憎肉。

如果一步到西天,倒也爽,只是師徒幾人的關係恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。所謂“患難見真情”,豬八戒雖然好色,卻處處念叨著師傅,偷了個瓜不忘分給師傅半個,沙僧雖傻,卻任勞任怨,甘心做大夥的下手,孫悟空雖然狂,當師傅有難,不也是不顧生死,降妖除魔嗎?戰場上結下友情才是鋼鐵鑄成啊!倘若一切都太容易,那悟空充其量只是個開路的,沙僧只是一個腳夫,八戒逗逗大家開心而已,便是一個太無趣的故事了。這正考驗了他們的團結合作精神,如果不是這樣,奇天大聖孫悟空已經是無所不能了,還要個豬八戒,還要個傻乎乎的沙僧幹嘛?正是這樣,他們每次分工合作,孫悟空在前面開路,豬八戒為唐僧牽馬,沙僧就在後面擔著行李。

在現在社會,團結合作精神更加重要,在竟爭壓力很重的時期,更要懂得取他人長處來補自己的短處。

有關合作的作文(三)

有時候,合作才能把事情做好。生活中很多事情也是這樣,而且合作也是一項技能,只有大家齊心協力才能完成,只要有一個人不去努力,合作就是一件不可能的事情。

今天,學校組織我們去勞技中心活動。勞技中心我們不是第一次去,但還是不免有些興奮。

很快,我們就到了勞技中心,老師一說:“現在開始找自己的小組進行活動。”我們就沖向自己的小組。我和邊婉淳,商羽歌等人分在了一個組——特色比薩。

小特色比薩組的老師把我們分成了三個大組,每組十個人,“同學們,今天我們將合作做出美味的比薩。”十個人合作啊!我們十分驚訝,以前去的組都是自己做作品,這次不但要合作,還要十個人合作。

各組還選了組長,我們組的成員們選了我做組長,()所以我要聽清老師說的一切要求。

接下來老師開始講做比薩的方法,我們認真地聽,生怕漏掉一個步驟,尤其是我這個組長。終於,要開始做了,老師發給我們一些麵粉和需要的配料,讓我們根據剛才老師講的來和面。我先讓幾個男生把需要撒在比薩餅上的洋蔥,胡蘿蔔等材料切成小塊,同事,自己和幾個女生一起和面。在麵粉里加一個打好的雞蛋,再加入適量的糖、鹽、黃油,和安琪酵母粉,然後加水攪拌。我們輪流用筷子和面,直至面和成一個軟硬適中的麵團。在經過二十分鐘的發酵,然後趕成里薄外厚的麵餅,準備工作就做完了。

然後,我們精心的把西紅柿、胡蘿蔔、洋蔥鋪在趕好的麵餅上。老師把三個組的比薩餅都放進烤箱裡烤三十到四十分鐘,我們的比薩餅就做好了。看著一起合作做出來的比薩餅,聞著它散發出來的香氣,我們饞得連口水都要流出來了。老師幫我們把比薩餅平均分成十分,分給我們每個人。我接過一角比薩餅,咬了一口,真香啊!而且這比薩餅里還蘊含著我們十個人合作的力量,就算做的不太好,在我們眼中,也是最香的。

這次來勞技中心,我們受益匪淺。

合作可以讓我們學會團結,在合作中我們也可以感受到許多快樂和幸福。

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