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三年級作文原來如此

三年級作文原來如此(一)

今天,老師要給我們表演魔術,我們興奮地歡呼起來。

老師在桌子下面拿了4個杯子,再叫一個同學來當她的助手。

魔術開始了,老師讓助手把一個硬幣放進一個杯子裡,讓老師來猜。“好”,助手說道,老師拿起左邊的第一個杯子,竟然那個硬幣就在裡面。

我心想:裡面一定有詐。所以我趁老師不注意的時候,把硬幣和杯子都換了一下,又放了一個硬幣在裡面,那個助手從杯子下面找到一個硬幣,老師卻說這一局讓她來放。老師放好就說:“好了。”那個助手一打開發現一個硬幣,她又不小心碰到了其他的杯子,發現裡面還有一個硬幣……

老師笑了笑,正要公布答案,有一個同學過來把硬幣放在一個杯子裡,然後使勁地換著位置,老師說了聲“已經好了”,助手上來打開左邊的第4個杯子,她找到了硬幣。

老師來公布答案了,她笑嘻嘻地說:“其實說‘好’就是放在左邊的第一個,說‘好了’就是放在左邊第二個,說‘放好了’就是放在左邊第三個,說‘已經好了’就是放在左邊第四個。這個助手很重要喔!”說完,她還得意地眉開眼笑了。

我們全班恍然大悟,今天真是開心,看了魔術竟然還知道了魔術的秘密,真希望每天都這樣。

三年級作文原來如此(二)

今天的寫作課上,顧老師從包里拿出了一個精美絕倫的禮盒,它用金色鑲邊,正面是五顏六色的花紋,漂亮極了! 看到同學們好奇的樣子老師笑了笑神秘地說:“這隻盒子並不稀奇,稀奇的是它裡面裝著個寶貝。”這一下我們個個都來了精神,有的同學還激動地站了起來,用好奇的目光盯著顧老師,猜想著裡面到底是什麼樣的神秘寶物呢?

顧老師滿面笑容,望著我們亟不可待想知道秘密的眼神,輕輕地把小盒平放到講桌上,然後叫了坐在最前排的潘雯麗先睹為快,好不讓我們心生嫉妒,紛紛用羨慕的目光盯著潘雯麗,兩隻眼珠都快掉下來了。潘雯麗輕輕打開精美的寶盒,伸頭看了看寶盒裡的寶貝,笑了笑回到坐位。我正在琢磨著盒裡究竟放的是什麼寶物呢,忽然聽到老師叫到了我和另一個同學的名字,我驚喜萬分,讓剩下的同學都羨慕不已。我興奮地心都快蹦出來了。便用新奇的目光打量著眼前的寶盒,想像著寶貝的摸樣,心裡砰砰直跳。在全班人好奇目光的注視下,我小心翼翼地打開了盒蓋,終於看到了我期待中的寶貝,然後笑了起來……回到座位後同學們立刻把我和另外兩名同學團團圍住,互相猜測揣摩,詢問我們都看到了什麼!可是我們個個都守口如瓶不肯透露一絲信息,同學們便垂頭喪氣地回到座位上,焦急等待老師揭開謎底。

看到同學們期待的神情,老師公布了答案。啊!原來神秘的寶貝就是一面鏡子,鏡子裡反射的你、我、他(她)就是一個個健康快樂的寶貝呀!試想,現在的我們哪一個不是爸爸、媽媽心中的寶貝呢?

三年級作文原來如此(三)

“快去看呀!操場邊上有一隻變色龍!”隨著一聲喊叫,教室里的同學都擠向樓梯,“快去看變色龍呀!難得一見。”同學們一邊說著一邊飛奔操場上。

在操場邊的草叢裡,一隻灰色的東西靜靜地趴著,()三角形的腦袋,長長的尾巴,灰色的身上滿布著雜亂無章的綠色斑紋。“快來瞧,快來看,來晚了看不見,這是我的新發現。”那位最先發現“變色龍”的同學像做廣告一樣么喝著。同學們蜂擁而至,把“變色龍”圍在中間,“怎么和動物世界中的變色龍不一樣呀?”同學中發出質疑,一個男生好奇地把手伸過去,小心翼翼地摸了它的尾巴,尾巴動了一下,把那個男生嚇得直後退。另一個胖大男生笑著說,“膽小鬼,這只是變色龍,又不會吃人。”一下子抓住了它的尾巴,把它提了起來,“真行!”人群中傳來了稱讚聲,正在那男生得意之時,那小東西掙紮起來,身體捲曲,嘴巴向男生的手咬去,那男生慌忙之中把小東西扔向人群,原本擠在一起的同學大叫著向四周散開。

這時,班主任走了過來,問明事由,端詳此物後笑著說:“這是一隻壁虎,它身上的綠色斑點是學校刷油漆時粘上的。”同學們面面相覷,原來如此……

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