能給予就不貧窮讀後感（一）
今天，我一口氣讀完了《能給予就不貧窮》這篇文章。讀完後我受益非淺，文中的小女孩太令我感動了：在教師節那天，一個老師收到了一個這樣的禮物：一張用硬紙做成的的禮物，紙上畫著一雙鞋，周角很粗糙，顏色花花綠綠的，老師能穿這樣的鞋嗎？這個老師把「鞋」認真的收了起來，「禮請情意重」啊！
過了幾天，那個小女孩的作文讓他知道送給他鞋的理由，原來她以為老師家裡窮，但他還是不明白這個小女孩怎末知道穿布鞋就代表他是窮人的呢？原來小女孩也穿著這樣的布鞋。最後老師告訴她：「你家裡不窮，你很富有，因為你知道關心別人。」……
讀完後，我知道了：人無論是貧窮還是富有，只要能夠給予他人幫助與關心，他就是富有的。「能給予就不貧窮」這句話一直讓我回味。
能給予就不貧窮讀後感（二）
我讀了一篇文章叫《能給予就不貧窮》，我受益良多。
這個故事講的是：教師節那天，同學們給老師送來了許多禮物，其中有一件禮物很特別，那是畫在紙上的一雙皮鞋。老師被她的這雙「皮鞋」感動著。有一天，老師在改作業時，看到了一段話，她告訴老師等她長大了，能掙錢了一定要給老師買一雙真的皮鞋。這個同學認為老師和她一樣是因為家境貧寒買不起皮鞋，所以穿布鞋。後來老師告訴她：「腳上穿著布鞋，心裡卻裝著別人是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。」
是啊，能給予就不貧窮。在現實生活中也有這樣的例子，比如有些社會人士每年都將自己微薄的收入捐獻給災區，有些拾荒者還照顧著一些孤兒。他們都是真正的富有，心靈上的富有。但有些人卻不一樣：一些富二代極盡奢侈的炫富，還有一些無良老闆拖欠這民工們辛辛苦苦的血汗錢。這些人雖然在物質中很富有，但在內心世界中是極度貧窮的。
所以，能給予就不貧窮！
能給予就不貧窮讀後感（三）
今天我讀了一個故事，名叫《能給予就不貧窮》，故事講的是：教師節那天，孩子們拿著自己準備的禮物送給了老師，大多學生都是送的鮮花、卡片、千紙鶴，但有一個小女孩送的卻是一雙花花綠綠甚至可以說是粗糙的紙皮鞋。老師把「鞋」收了起來。在這個小女孩子的作文里，老師終於明白了小女孩的心意：別人穿的是皮鞋，而老師穿的是布鞋，所以老師肯定很窮，於是她就做了一雙很漂亮的鞋子送給他，不過那雙鞋不能穿。
這是一個明淨的女孩，在明白女孩的心意後，老師問同學：老師為什麼穿布鞋啊？有的同學說好看，有的說透氣，有的說健身，但奇怪的是沒有人說老師貧窮。後來老師告訴同學們：肢上穿著布鞋心裡卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的。只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。()
通過跟同學在物質生活上的對比，小女孩知道自己是貧窮的，同時她腦海中形成了一個概念：穿布鞋的一定也跟她一樣是窮人。所以當她看到老師跟她一樣也穿著布鞋時，她認為老師跟她一樣也是窮人，但這個「腳上穿著布鞋心裡卻裝著別人」的小女孩想讓老師幸福，所以她自己動手給老師做了一雙「鞋」送給了教師。
小女孩的故事讓我很感動，她在物質上是窮人，卻是愛心上的真正富人，她小小年紀就懂得去關心他人，並把愛心給予他人。
在我們現實生活中，卻有少數同學喜歡將自己的優越的物質生活到處炫耀，看不起比他窮的人，甚至嘲笑他人，這實際是無知、沒有愛心的表現。他們所炫耀的無非是他們的父母創造的財富，這並不能證明他這個人就比別人強。我們不能選擇自己的出生的家庭，但我們能通過自己的努力，親手創造自己的幸福生活，同時我們的世界應該是一個處處充滿愛的大家庭，我們不能做一個沒有愛心的乞丐，靈魂的窮人，我們要做一個愛心富人，愛心的大門將隨時為我們敞開，那麼，我們所收穫的，將不僅僅是別人的感激，而是更加富有的靈魂！