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教師節作文400字

教師節作文400字(一)

她那生動、有趣的話語,上課的技能讓我們聽得那末當真、那末出神,一會兒下課了,大年夜師不但思疑的講:”怎樣這么快就下課了?是否是鈴壞了?”,數學課上

在斑斕的校園中,秋風颯爽,一個身影被一群無邪心愛的孩子們蜂擁著向教室走來……”程教員好!”大年夜師高叫著

又感應成功的歡暢,她讓我們感應學習的歡暢,這一位負責任的教員,永遠中止在孩子們生少的旋律當中,如同一名花匠,戒備翼翼的庇護每株花苗;如同一根蠟燭;用愛心點燃孩子們的心靈之火

我在母校的生涯行將竣事,每小我都有國小結業的經歷,我也不例中。在母校的一點一滴都給我留下了深深的回念:有溫馨的;有激越的;有沉痛的,六年里。固然,借有帶著濃濃酸澀的,我將把這些深深的記憶永遠銘刻在我的心中

她起早貪黑的教我們做題,她借特地出了幾張試卷給我們做,只要我們有一題不懂,不要欠好意思,臨遠語、數單科競賽時,她就一遍又一遍的講解,直到我們懂為行,借常講:”不懂就問,記得有一次,問了就會懂的。”經過教員的耐煩講解,我們終究獲得了語數單科競賽的一等獎!程教員不單是我們的良師,借是我們的益友。那股勁兒就像和我們一樣泛泛大年夜,每當下課,她給我們帶來了無盡的悲欣,我們愛程教員,教員就會與我們一同做遊戲,她常和我們玩一米一米三,我們一同跳呀、叫呀……笑聲在教室上空迴蕩。

教師節作文400字(二)

又一個教師節來了,我想誇誇我的好老師謝老師,她博學、幽默、嚴格。

謝老師是我的班主任,也是數學老師,這個老師可厲害啦!她的知識真多,好像什麼都懂,就像一本數學字典一樣,什麼問題都難不倒她。一次,我遇到一個非常難的奧數題目,想了好久都沒做出來,只好去求助謝老師。誰知,我剛報完題目,她馬上就報出答案,但她沒有馬上告訴我,而是一步一步引導我,直到我弄清楚解題的思路。

謝老師還很幽默。有一次上數學練習課,她沒有按簡便方法排列作業題,而是先將算式按簡便方法的方式重排。當時我正走神,按常規的方法做作業,結果被謝老師發現了。她走到我身邊,問:"馮河浪,你的耳朵到哪去了?眼睛放哪兒了?"我愣了半天沒反應過來,其他的同學也愣住了。再過一會兒,謝老師說:"還有部分同學今天也沒帶耳朵來。想想看,耳朵丟在哪?"大家都摸了摸耳朵,你看看我,我看看你。"老師,我的耳朵明明在頭上啊!"有同學大聲喊。"那為什麼沒聽見也沒看到我的要求呢?""啊?"我頓時明白了,臉一下子紅了,耳朵就像發高燒一樣,從此我上課再也不敢開小差了。

教師節作文400字(三)

今天,我走進學校,開始了新學期的作文學習。走進教室我發現換老師了。

她是一位新老師,是一位戴著近視眼鏡,擁有多個下巴的胖老師,還是一個能說會道知識淵博的老教師。

她講課的語速緩慢,能給我們充分的時間進行思考。她上課尊重同學,當談及教學計畫時,她詢問我們有沒有意見,或者有什麼建議。這讓我很興奮,老師的教學計畫居然徵求我們的意見,這可是件新鮮事。不過看到老師這樣尊重我們,我好像感覺自己長大了,於是我決定好好跟著這個新老師學作文。()

她講課很吸引人,課已經上了一個小時,我卻全然不知,還沉浸在老師的每一個詞每一句話中。如果你是她的學生,你一定會覺得她是女性“卓別林”,因為,她常常手、嘴配合,邊說邊用她的意思“描繪”出來,那么幽默風趣。就像剛才,她為了讓我們明白“急性子”的人物性格,就扮演起了“急性子媽媽”,還讓一位女同學扮演“女兒”。表演開始了,只見“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆,書本,“急性子媽媽”忍不住了,一個箭步衝上去,一把推開“女兒”,自己快速地收拾起了書本,鉛筆,嘴裡還喊著:“我來我來!磨磨蹭蹭的”,老師扮演得真是惟妙惟肖,引得每一位同學捧腹大笑,“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。

這就是我的新老師,是個戴著近視眼鏡,擁有多個下巴的胖老師,還是那個能說會道知識淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師——張雁華老師。

我曾經痛恨作文課,可她的作文課,已經是我最愛上他的課。

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