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中學生敘事作文

中學生敘事作文(一):《餐桌上的聲音

我這個人啊,有個大毛病,就是特別討厭我爸吃東西的聲音,我似乎對那聲音過敏。

說實話,那聲音的確不怎么好:聲音極大,五六米都能聽到“嘰嘰咕咕”的,特別像小人在切切察察,惹人厭煩。前些年我還能忍,可如今,我終於“瘋”了,因為,那聲音聽得我撕心裂肺,我就差頭撞牆了!

臨近期末,作業突增,我每天弄到11點左右,內心煩躁不已。一次吃飯,父親又是“故伎重演”我徹底受不了了,“核武爆發”,面紅脖子粗,“唰”的站起,像一個父親一樣痛斥孩子一樣對父親怒吼:“爸!你就不能,不能小點聲嗎?!你兒子都快瘋了”

父親一愣一愣,一呆一呆的,機械的停住口,又機械的放下碗,沉默半晌,才呆呆的,結巴的,羞赫的說:“怎么……很……很大嗎?”

“是,非常大,特別大,全世界都能聽到!”我怒氣未消運用“核武爆發”餘下的能量大聲說,接著,又撤出“一紙箱”“餐桌文明”來“教育”父親,無非就是什麼吃飯小點聲,把東西吃光之類得。“教”完後,似個氣葫蘆“咚”的一聲,將下半身砸在椅子上,無言。

半晌,才抬起頭,父親已經離開,帶著一張火燒雲般紅彤彤的臉和有些發矮的後背。

我敢立“軍令狀”,那是我對父親發的最大的一次火。事後,我不光後悔,還很後怕,怕父親抽死我。事實上,父親沉默了一天,根本沒抽我,像往常一樣,還告訴我:“上學時慢點,過馬路看著車。

晚上睡到半夜,竟聞到股煙味兒,父親竟抽了煙,他已經20年沒抽了!睜眼一看,父親的屋子仍然亮著燈,父親那間屋子仍然亮著燈,那光,刺的我眼生疼。

一天,竟看到父親提著一大堆菜回家,“買這么多菜乾什麼?”我問,“留著吃唄!”很乾淨的回答,沒什麼不同。

我聽歌,耳機里正是筷子兄弟的《父親》“……每次離開總是裝作輕鬆的樣子,微笑著說回去吧,轉身淚水落地……”

聽後,心中卻感覺發空,那天在餐桌上的事情,又如煙霧般,籠罩著我的心。

拔下耳機,望著面前的仙人掌發獃,我默默的說:“仙人掌雖堅強,但他一定有著無盡的酸,與痛。

不知怎么,我的淚竟躍過眼睛,飛奔而下。

那一夜,我終於知道了父親買菜的原因,那是一段安靜的對話,母親說:“別練了,吃了那么多菜……”“孩子最近快考試了,煩、躁,那天說我,說的狠,但也不能怪他!我被說不要緊,主要是孩子,這樣會影響他……”

我瞬間呆了,變得毫無睡意!

我沒想到父親會如此寬容我,父親不如中年,工作緊,壓力也不小,而我這個不孝子,生活上沒關心父親,乾“教育”到是急先鋒,這怎么行?!

腦內又是一陣翻滾,是父親和我成長的一個個片段,有他牽著我去遊玩的情景,有他和我在深夜一同解題的情景,有……太多太多了!

“我快要落山了,而你,卻剛剛升起。”這是父親在我上國中時和我說的,想起他那如皺紙般的臉,和頭上幾根刺眼的白髮,眼中,竟又有幾滴炎熱的液體滾落下來。

父親,是一位好父親。

而我,卻不是個好兒子。

我欠父親的,真的好多好多。

第二天飯桌上,我對父親說:“爸,那天那事,是我不對。”

字字安靜,卻如千鈞之力

父親的淚,一下子漫了上來。

中學生敘事作文(二):《難忘的一件事》

在我的記憶寶盒中,裝載著數不清的回憶,在歲月的沖洗下,寶盒依然那么新。在我的寶盒中,小學生活中的記憶依然猶新!

記得那是一個晴朗的星期天,太陽艷得讓人睜不開眼,在這樣的下午,怎能沒有一把扇子為人驅走炎熱呢?可惜了,雖然我腰纏萬貫——只有20元,卻陷身於監獄中——學校,毫無用武之地呀!怎么辦呢?站在我身旁的陳喜想出了辦法,說:“既然保全不讓我們出去,要老師的簽字才能放我們出去,那我們就這樣……這樣……”她在我耳邊嘀咕了一陣,我聽後,拍手叫好。我們從校門口徑直跑到唐老師的寢室,不懷好意地笑著。自然,我們可沒有那么傻,直入正題,而是嘮了會兒家常,然後由陳喜出場:

“唐老師,都要畢業了,你就給我個簽名吧!我和璨璨正在比賽,看誰的人緣好,要的簽名多!就差這一個,我就比她多了!”

“你們真是好笑,我又不是明星,要我的簽名有什麼用?”

撒嬌記上場:“哎呀,唐老師,你就給我一個簽名嘛!你知不知道為什麼我上個星期一直不聽話,就是因為我和璨璨打賭輸了,你忍心看我像上周一樣嗎?再不濟,也要簽在手上嘛!嗯,好不好?”陳喜嗲聲嗲氣地說。

……

經過我們的勸說,唐老師終於在陳喜的手上籤了字,我們笑著跑回了寢室。陳喜趕緊把手往紙上按,可是什麼痕跡也沒有留下。然後,我們又想出了一條錦囊妙計。

“喔喲,璨璨,有你這樣的嗎?”

“本來就不能算,簽在手上的字一會兒就沒了。”

我們爭執著走出寢室,又回到了原點。同樣,還是陳喜先出場:

“唐老師,璨璨說,這不算我贏,簽在手上的字一會兒就沒有了,好可惡啊!”

為了我們的計畫,我只好犧牲自我,成全大家了。

“胡璨,這就是你的不對了,字寫在手上就對了嘛!”唐老師瞪了我一眼。

沒辦法,我還真是吃了啞巴虧,什麼也不敢說:“唐老師,本來就不算嘛!”

在我和陳喜的兩面夾攻下,唐老師乖乖地簽了字。

我們拿著戰利品,一邊跑,一邊在之上寫請假條的內容,末尾寫了日期:4月14日。

結局是:我們良心未泯,在到校門口前一秒把紙條撕了。當然,這只是江湖上流傳的版本,真實的情況是這樣的:

我們興高采烈地直奔門衛室,在途中,卻遇上了劉老師,要是劉老師告訴唐老師我們把老師的簽字拿來寫請假條,唐老師再告訴許老師,那我們不就慘了。我示意陳喜向前看,她一看,驚慌失措。我們兩個人只好把帽子戴上,用外套的右半部分遮住臉,嘴裡不停的嘀咕:“看不到我,看不到我。”

走到安全地帶後,我們把帽子取下,把“請假條”給保全看。

“你們明天才出去嗎?”

“不啊,我們今天出去!”我說。

“那怎么日期是4月14日呢?"

“不對嗎,昨天我爺爺過生日,是13號啊!”陳喜錚錚有詞地說。

“今天才是13日,你們老師的短號是多少?我打個電話問她?”保全說罷便掏出手機要打電話。

也許是陳喜害怕了,陳喜一把奪過請假條,生氣地說:“反正也出不去。”說罷,把紙條四成碎片,扔進了垃圾桶。

計畫就此泡湯!

中學生敘事作文(三):《心中的懊悔

假如有人問我這個問題:八門課程,那個最自由?我一定會說:數學。

但是,我要加個限制,這個問題要在一年前問我。

數學老師年齡大,但看起來很年輕:水靈靈的大眼;潔白的膚色;一張年輕而又經歷過無數滄桑的臉……她年輕時肯定漂亮。她講課時對我們很隨意,不像班主任那樣“獅吼功”;她寫字有些小,“字如其人”年輕時一定很文靜;若哪個同學上課出錯,她也只是說說,不會動手,也不會大吼……正因如此,每次她上課時,後面一堆人該幹啥幹啥:玩手遊,吃東西,看小說,外加幾本日漫……甚至大打出手。

我也對她有一種輕視,再說“誰的青春不狂?”所以,事兒來了……

那時候,我成績不好,也不努力,上數學抄別的練習冊,數學一個字兒不聽……

“張霆雨,這個問題你來回答一下……”一次,數學老師叫起了我,我慌忙把視線從政治書上移過,正視老師一眼,嘚瑟的,很裝的站了起來,有很傲視的瞟了老師一眼,大聲說:“不會!!”

那一刻,我看到了她眼中的一絲哀傷,但卻不管,她說:“這怎么行,上課要聽講啊……”

可我那時卻狂得要命,()竟說一句:“我爸媽是數學老師,六成靠他們,四成靠自己……”

那一瞬間,全班異常的安靜,仿佛鋼針掉下來都聽得見聲音。我再一次看到了老師眼中一絲絲哀傷,與無奈,還有她眼中晶瑩的淚花……她什麼也沒說,只是無奈的打了個手勢,讓我坐下……我驕傲的坐下了……

此後,老師再沒叫我回答過問題,再沒找我去做題,再沒找我考定理……這時,我才意識到:老師,不管我了!!!

每次上課,老師看我的眼神不再無奈,不再哀傷,不再有淚水……這時我才知道,我錯了。我懊悔,想改……可是,一切,都來不及了,一切,都晚了……

“唐XX,這個問題你來回答一下……”她叫起我旁邊的一位同學。然而,他卻嘚瑟的,很裝的站起,大聲說:“不會!”

燈光交織在我與那位同學的身上,使我倆的影子摺疊在一起,似乎我的影中有他的影子,他的影中有我的影子……

我再一次看到老師眼中流出一絲絲哀傷、無奈,和一滴晶瑩的淚水……我再也忍不住了,哽咽的說:“再想想,這題不難,我們大多數都做出來了……”

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