勵志人生首頁祝福語

教育簡訊

1、一個孩子學業上的缺陷不一定影響他的一生,而品德上的缺陷倒可貽害他一輩子。父母要以“莫以惡小而為之,莫以善小而不為”的理念教育孩子,一定要在孩子的品德培養上下功夫喲!

2、不要總挑毛病,而要多找光明;不要總是責怪,而要多多反省;不要總橫向比,而要多縱向比;不要只看結果,而要多看進步;不要假裝賞識,而要真心欣賞。

3、給孩子一個“錯題集”,讓孩子把每次作業中的錯題抄在錯題集上,找出錯誤的原因,把正確的答案寫出來。錯題集是孩子自我教育的好辦法,有利於糾正粗心馬虎。

4、在家務勞動中引導孩子開動腦筋:怎樣做飯菜能節約時間?大掃除先後順序?怎樣能將地板擦乾淨?越是複雜的勞動,智力含量越高。祝腦、體勞動雙豐收!

5、給孩子摘星摘月,不如教孩子自己學會點燈。及早讓孩子自己進食,哪怕他將米飯弄得到處都是。俗話說,做不瞎,學不會。

6、父母需要轉變人才觀、育人觀,不以考分和學校排名來評價孩子的優劣,而應注意他(她)們綜合素質和能力的培養和提高。

7、給孩子說話的權力,自尊的權力,機會均等的權力,獨立思考和判斷的權力,尊重孩子自己的選擇,有權得到的公平。

8、大科學家愛因斯坦有一個著名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說空話)。因此應該培養孩子成為能運用學習方法,去主動地獲取需要的知識,會學、善學的人。

9、孩子的成長有兩個層面:一是成人,即成為有責任感,品德高尚的人。二是成長,即尊重孩子的興趣,學有所長,成為祖國建設的人才,回報全社會的關愛。

10、孩子不敢在生人面前或在班級里講話,要告訴孩子,只要想好了說什麼、怎么說,就大膽去說,任何人都是歡迎的。別的小朋友能做的事,你一定能做到。

11、孩子就是一棵花,開放的花期有早遲。當你的孩子沒有別人的孩子做得好時請告訴自己,只要是花,都會開放,早開的花燦爛,遲開的花香味更恆久。

12、學習信心比學習成績更著急,家長要精心呵護孩子的自信心,讓孩子相信自己能學好,保護孩子的求知性和學習興趣,這比分數更重要。

13、孩子們說他們最喜歡爸爸媽媽和和氣氣,相敬相愛,志同道合。“家”是平等和睦、團結友愛的家。

14、孩子們喜歡家裡充滿笑聲和歌聲,希望家裡生活豐富多彩,能在歡樂、和諧、平等、民主的家庭氛圍中成長,更希望父母能和自己一起唱歌謠、讀經典、講故事、傳箴言。

15、到一個新環境中去學習,開學第一天要給孩子布置一個特殊的任務,讓他至少記住十個同學的名字。這對孩子的主動交際與快速合群是有好處的。

16、溫室里種不出大樹,籠子裡養不出雄鷹。給孩子一份自由,讓他們學會獨立。

17、玉不琢,不成器。管教有時卻被認為是約束,是不好的,實際管教真正的含義帶有積極性和鼓勵性,甚至是愛的明證。管教的動機是愛與關心。

18、教育的藝術不在於傳授本領,而在於激勵、喚醒和鼓舞。

19、如果孩子告訴你一些真實感受和想法,如對某男同學有好感,或某男對她有好感等,千萬不可指責她,要站在孩子的立場先去理解她,然後告訴她該怎么辦。

20、常言道:“不良習慣貽誤無窮,良好習慣讓人終身受益”。而良好的習慣不僅需要老師的教育,更需要家長細心地引導,耐心地培養。願家長們經常多與孩子交流溝通,幫助孩子身心愉悅地健康成長!

21、賞識使孩子成功,抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘,壓抑反而是強化。

22、自尊,是孩子的第二生命。父母要像呵護玫瑰花瓣上輕顫的露珠那樣呵護孩子的自尊心。

23、習慣是個大問題,是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功,其主要原則是:低起點,嚴要求,小步子,快節奏,多活動,求變化,快反饋,勤矯正。

24、您發現了么?孩子已漸漸步入青春期。您可選個恰當的時間,與孩子促膝長談,給他講解青春期的孩子會有哪些變化,告訴他一些生理衛生常識,送他一本這方面的書,也不錯。

25、毀滅一個孩子也許只是一句話,培養一個孩子卻要千萬句。

26、陶行知先生曾說:“千學萬學,學做真人;千教萬教,教人求真”。孩子的學習成績固然重要,但其綜合素質和人格人品更重要--教孩子首先學會做人,才是最最重要的!

27、“懶家長”能培育出勤奮的孩子,適當地放手會讓孩子跑得更穩,做得更自信,活得更堅強。

28、教育時應暗示:既能看到他人的長處,也能看到自己的優勢,絕不要對自己的弱點唏噓哀嘆,相反,要學會揚長避短,創造屬於自己的成功。

29、讓教育適合孩子,而不是讓孩子去適應教育。孩於能夠成功,在於選擇了適合自己做的事情。只有找到了自己的最佳才能區,孩子才能發揮最大的潛能。

30、“反覆教,教反覆”是家長引領孩子健康成長的正確途徑。

31、家庭是習慣的學校,父母是習慣的教師。因為:播下一個習慣,將收穫一種性格;播下一個性格,將收穫一種命運。

32、有規律的生活、學習是個好習慣,在假期,給自己制定一個作息時間表,按表作息,你會發現自己有很大收穫。好習慣助你成功!

33、使一個人發揮最大能力的方法,是讚賞和鼓勵。

34、要得到孩子的理解和體諒,要讓孩子感激你的愛和付出,首先要讓孩子學會愛別人,讓孩子懂得付出,要孩子承擔起自己的責任,要孩子體驗到生活的辛苦,這樣他才能珍惜別人的關愛,體會到父母的良苦用心。

35、傑出的家長只需要做好三件事,第一不當“馴獸師,學做“鏡子”;第二不當“裁判”,學做“拉拉隊”;第三不當“法官”,學做“律師”。因為教育孩子的真諦不在於束縛,而在於喚醒和鼓舞孩子的心靈。

36、家庭是孩子生活的第一環境,是孩子成長的搖籃。教會孩子“學會堅強、學會自信、學會寬容、學會閱讀、學會感恩”是父母應盡的責任。

37、只用成人的眼光去看待孩子的行為,就猶如把嬌嫩的花朵置於狂風暴雨之中!

38、生活即教育。家長要以身作則,在生活的舞台上,淡化教育的痕跡。

39、教育是“三分教誨,七分等待”,孩子成人成才更需時日和世事的打磨,決不可能一蹴而就。

40、家教四怕歌:一怕性子急,二怕傷自尊,三怕全不管,四怕管得多。

41、學“問”學“問”,要主動提出問題到學校問老師,這樣做大有好處。不想問、不敢問、不願問,日久天長,就不會問問題了。一個人的創造性也就沒有了。

42、家家有本難念的經,只要不是必須迴避孩子的難題,請讓孩子一起來解決。讓孩子知道有關情況,研究怎么解決時,聽聽孩子的意見,如能給孩子一點任務更好。

43、世上沒有哪個做父母的不疼愛自己的孩子,教育家周弘曾說:“我們的家長不是不愛自己的孩子,而是不會愛孩子。”要學會愛孩子,教育孩子,首先要做一個具有教育智慧的人,只要家長善於利用,生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

44、孩子是家長的希望,教育是人類的希望;家長是過去的孩子,孩子是未來的家長;家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師,家教意義重大,為人父母者,責無旁貸。

45、教育就是表揚的藝術,不要吝嗇您的溢美之詞,戴上放大鏡,及時、具體、真誠地表揚,讓孩子在自信中去追求完美。今天,您表揚了沒有?

46、家長在面對孩子的問題時,首先要了解情況,推遲判斷,不要輕易的給孩子貼負性的標籤,否則會使孩子產生更大的逆反。

47、孩子畢竟是孩子,各方面的能力有限,總有種種不足。父母不可過於追求完美,如果總是對孩子表示不滿和批評,會傷了孩子的自尊,失去自信。

48、超越極限,挑戰自我!孩子們,如果你跑1000米,在跑到800米就覺得特別困難時,你只要堅持一下,勝利馬上就到。生活中許多事都是這樣,在忍無可忍的時候,只要你再堅持一下,事情馬上就會出現轉機,堅持就是勝利!我試過很多次,是真的!

49、當孩子取得了一個糟糕的分數時,他的自信心以及學習熱情已經面臨著一場沉重的打擊,這個時候家長應該做的是予以安慰和鼓勵,幫助他重塑學習的信心。

50、有些父母喜歡在孩子面前保持嚴肅的形象,其實笑出聲來,並不會威嚴。讓你的家中充滿笑聲,並經常給孩子一個擁抱,它們是最好的愛的表達。

51、家教“四不”:感情上,不能施愛過多;生活上,不能照顧過多;學習上,不能輔導過多;交友上,不能幹預過多。

52、教導兒童的主要技巧,是把兒童應做的事變成一種遊戲。

53、用書香薰陶孩子的書卷氣,和孩子一起讀書,培養孩子良好的讀書習慣。

54、誰在童年沒有駐足窗前發獃傻笑的時候,誰在童年沒有流連河邊黯然淚下的時候,誰在童年沒有望著炊煙不敢回家的時候,又有誰在回首自己時,不把犯過的錯誤當成人生寶貴的財富呢?

55、父母應多跟孩子遊戲、運動,或到圖書館、博物館等地方,以增長見聞。常帶孩子到郊外,吸吸新鮮空氣,舒展筋骨,放眼遠眺,同時也能多學詞語。

56、感謝花兒給我們芳香,感謝雨露給我們滋養,感謝父母撫養我們成長。讓孩子懷揣感恩上路。

57、民風、世風皆起於家風。正確引導孩子,堅持輕“養”、重“教”、嚴“育”,不驕寵溺愛,做到寬嚴適度。

58、教育孩子的方法:從愛心開始,用童心看待孩子的行為,用耐心對待孩子的發展,用寬容心面對孩子的過錯。

59、鼓勵--孩子成長的“潤滑劑”,俗話說“數子十過,不如獎子一長。”對孩子多點鼓勵肯定,少點埋怨指責,能幫助孩子建立自尊、自信,樹立良好地自我價值觀。

60、怎樣對孩子進行挫折教育?有意識在交代孩子完成的事情上設定點障礙、困難,鼓勵孩子努力拚搏,不畏艱難。當孩子經過努力終於完成時,家長要根據情景適時表揚,再寄予鼓勵期待的語言。既培養了孩子做事有始有終的好習慣,又提高了受挫能力。

61、多一些商量,少一些命令;多一些建議,少一些嘮叨;多一些指導,少一些代勞;多一些鼓勵,少一些批評;多一些寬容,少一些責罰。

62、父母應擠出時間和孩子一起玩樂和遊戲,使他們在愉快的玩樂中增長才幹。因為遊戲不僅可以給孩子帶來快樂,而且可以使他們在快樂中增強體能,學到知識。

63、當孩子陷入困境時,父母一句真誠的鼓勵,是穿透靈魂的微笑,是點燃智慧的火種。

64、激發孩子的求知和學習的欲望,遠比教會有限的知識有意義得多。問問孩子為什麼池水多是綠的,而自來水則無色透明。要相信孩子能自己搞懂。

65、孩子要想考第一,必須要養成一些好習慣,如:按計畫完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、高效率考試、自由自在地作文等。

66、孩子都有表現的欲望,展示一些技能會給他們帶來極大的喜悅。“媽媽,我給你講一個故事好不好?”這時即使在廚房做飯,也要滿足他的願望,並適時地給予肯定。

67、讓孩子感受到生活是快樂的,學習是快樂的,不要人為地製造壓力。幫助孩子建立自信能使他以樂觀的態度來面對未來新的挑戰。

68、我們總認為孩子的教育要由家長負責每個細節,有時適當的放手,反而會贏得更好的效果。孩子的潛力在獨立時會得到最大的發展。

69、家長不要替孩子檢查作業,讓孩子養成自檢的習慣。錯了又沒檢查出來,就讓他不及格。這樣他才能認識到馬虎的危害。有了自檢的能力,馬虎的毛病才能克服。

70、當生活中有些知識不明白時,查資料、查工具書,獲得正確答案。家長跟孩子一起做這樣的事情,特別有利於孩子增長知識,訓練思維,培養能力。

71、讓孩子每天的學習時間比較固定,不要輕易變動。家長應藉助規律的作用,使孩子逐漸養成良好的學習習慣。學習,是每天活動中不可或缺的一件事情。這雖然不等同於興趣,卻可能“習慣成自然”。

72、發生在一個人身上的事情,不能假定發生在另一個人身上也會有相同的結果。你的經驗只是提供給孩子參考資料。

73、“播種行為,收穫習慣;播種習慣,收穫性格;播種性格,收穫命運”。願你的播種有助於你孩子的成長!

74、一般的孩子都喜歡聽好話,不願在別人面前現醜,所以應注意保護孩子的自尊心,不在客人面前“揭短”,多談孩子的優點和長處,恰當提出希望。

75、蹲下來,從孩子的視角出發,站在孩子的高度看問題和想問題,你才會真正了解孩子,走進孩子的內心世界。

76、講大道理枯燥無味,孩子厭煩。為改變父母枯燥說教的方式,我挑選了精短、智慧的簡訊,此簡訊每天1天,希望可以幫您在子女教育方面有所啟迪。

77、賜子千金,不如教子一藝。授子以魚,不如授子以漁。讓孩子懂得:人生是勤奮的一生,不是享受的一生。

78、不要在攀比中視孩子為“笨蛋”,家長應該發現自己孩子獨一無二的優勢,欣賞自己的孩子,這是培養優秀孩子的前提。

79、也許你很忙很累很煩,但你一定會想起孩子。所以無論你多忙多累多煩,都要擠點時間陪陪孩子,他一定會很快樂很幸福也很滿足。

80、每個兒童的心田裡都能播下愛美的種子。它是永生不滅的,會在人的心田裡茁壯成長。

81、人生有三件事不能等:1、孝敬父母不能等,不能說當我有錢了我要帶父母去歐洲旅遊,可能當你有錢了父母已離你而去;2、教育孩子不能等,不能說,當我有時間了好好和孩子聊聊,可能當你有時間了,孩子學業已荒廢;3、鍛鍊身體不能等,不能說當我閒下來了我要好好鍛鍊鍛鍊,可能當你閒下來了,身體已有問題了。

82、孩子有較大過失的時候,這時家長的理解、同情、體諒是孩子最需要的,很多時候,循循善誘能收到振聾發聵的效果。

83、對孩子來說,最好的教育方法就是鼓勵,鼓勵,再鼓勵!一句溫暖的鼓勵就可以激發孩子的自信和激情,而一句負面的批評可能會擊垮孩子的信心。

84、要正面教育、不要姑息遷就;要啟發誘導,不要恐嚇威脅;要始終如一,不要反覆無常;要三思而行,不要倉促急躁;要以身作則,不要言行不一;要量力而行、不要勉為其難。

85、“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會幹得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什麼”……經常這樣自我暗示,“事實”就會向你所期待的方向發展。

86、長遠的目標可以引導孩子奮鬥的方向,但如果不關注他人生進程中的一舉一動,那么,很可能一道小小的溝坎就會讓他跌倒,使他對漫長的人生跋涉失去信心。

87、當孩子有錯時:不要在飯桌上說,不要在客人面前說,不要在心情不好時說,不要在全家人面前說。

88、人們常說:“失敗是成功之母。”我要說:“成功亦是成功之母。”做父母的要善於發現和不斷鞏固、發展孩子身上所有好的東西,用成功推動成功。

89、孩子不會刷碗,()不要指責,告訴他怎樣刷才能刷乾淨,緊跟著鼓勵:“這回刷得真乾淨!”鼓勵性的語言很多,家長應該多用、多創造。比如:“我真為你驕傲!”

90、孩子的情緒其實是很表面化的,只要對孩子的情緒稍示認可,比你找1000個理由來說服要管用得多。

91、多給孩子獨立處事的機會,遭遇困難,不要干預,更不可代做,讓孩子從失敗中學習。孩子若問襪子在哪,讓他自己去找,找不到不穿。

92、現在的孩子很聰明,有著崇高的理想和時代賦予的才華。如果家長像朋友那樣陪著孩子,告訴他們正確看待網路與遊戲,也許下一個比爾·蓋茲將出現在中國。

93、我們不應當只關注孩子一時的成績的高低,而應當關注孩子一生成長所需要的品德、能力和智慧的增長,給他掌握自我一生命運的鑰匙。

94、加強孩子的思想品德教育,培養孩子遠大的抱負和胸懷。孩子如果從小就有遠大的抱負和胸懷,就會產生巨大的學習動力。

95、培養孩子自主性的四個方法:給孩子一個空間,讓他(她)自己往前走,給孩子一段時間,讓他(她)自己去安排;給孩子一個條件,讓他(她)自己去鍛鍊;給孩子一個問題,讓他(她)自己去找答案。

96、教子莫忘“度”:雨露滋潤,受之有度;望子成龍,期望有度;關心學業,視分有度;從嚴要求,管教有度;揚長避短,褒貶有度。

97、最好的教育不是耳提面命,不是批評斥責,不是強制懲罰,而是淡化教育痕跡,讓受教育者在沒有覺察的情況下被潛移默化。不教而教,是教育的最高境界。不教而教,就是把教育內容滲透在遊戲、談天、生活之中,在一種和諧、自然的氣氛中使孩子不知不覺地接受教育。

98、孩子感受委屈的時候,家長若能主動地以冷靜、寬容和同情的態度去幫助、寬慰孩子,孩子會產生感激之情,也就易於接受家長的告誡。

99、父母應具備四種教育能力:對孩子行為目的的分析能力,與孩子的溝通能力,自身情緒的控制能力,家長角色的扮演能力。

100、家長是孩子的第一任教師,身教重於言教,父母的德行、修養對孩子有著潛移默化的影響,父母應為人師表,作孩子的表率。

101、孩子自己動手製作小玩具,雖然粗糙,但遠比現成得來的精美玩具快樂。讓孩子多實踐小製作、泥塑等,使兒童看到自己的成果,體會到樂趣,培養其創造性。

返回頂部