國中作文風箏與線（一）
陽光明媚，春風和煦，藍晶晶的天空中，飛舞著各式各樣的風箏，五顏六色，煞是好看。「看！那個風箏飛得多高！」有人驚呼。不過，人們往往為高飛的風箏喝彩，卻很少關注系在風箏上的那根細線。
風箏能飛上高空，離不開牽引的那根細長細長的線。那麼，在我們的成長路上，理想與勤奮又何嘗不是「風箏與線」的關係呢？
如果沒有線，風箏能高飛嗎？同樣，如果我們空有理想而不努力奮鬥，再「崇高」的理想又有什麼意義呢？小時候，我們可能都有遠大的理想：要上清華、北大，要成為億萬富翁，要當大官兼濟天下。幾十年過去了，你的成果怎麼樣？你離當年的理想更近了嗎？
反過來想，如果只有線，沒有風箏呢？無論這根線有多長，都不可能領略到高空的美景。沒有遠大理想的人，不也是一根無用的風箏線嗎？這些人，早出晚歸，忙忙碌碌，但是一生碌碌無為，毫無成就。你能說他們不勤奮嗎？一輩子辛辛苦苦，卻為什麼無法改變命運呢？這恐怕與他們沒有遠大的志向有關。由於種種原因，他們安於現狀，滿足於燕雀的秕谷理想，從不渴望像鴻鵠一樣搏擊藍天。同理，如果不能志存高遠，就會成為斷了線的風箏，自怨自艾。
只有「風箏」和「線」緊密配合，才能成功飛向藍天。有了遠大理想，並為之奮鬥終生，才能走上輝煌之路。鄧稼先心繫祖國，鞠躬盡瘁，為中國兩彈一星做出了巨大的貢獻；羅陽目標堅定，嘔心瀝血，為我國成功研製航母艦載機；馬雲持之以恆，矢志不移，最終締造中國電商的傳奇……這些事例無不證明：遠大的理想和不懈的努力，就如同風箏與線完美結合，共同演繹精彩的人生。
空有理想而不勤奮的人，是無用的廢人；只知忙碌而沒有理想的人，是短視的庸人。理想是成功的藍圖，勤奮是成功的基石，理想與勤奮相伴一生，才能共築人生的晴空一鶴，天高雲淡。
國中作文風箏與線（二）
小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一在自己變成一隻風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它怎麼知道天氣反覆無常，風吹雨打正在等著它┉┉
不敢脫線的風箏
剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，生怕什麼時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會我做人，教會我生活。我知道什麼事該做，哪些不該做；何時須沉默，何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。
「我需要自由」
風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來。「我需要自由，我已經能飛啦，也不再受你那根線的束縛。」一隻夜郎自大的風箏堅決地說。
我是風箏，母親是線。在國中階段，母親的「道理」讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的事不用你管。「我需要自由」我對長空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經常跟母親發生口角。母親，你理解我麼？
「母親，在你眼底下我永遠是個小孩」
風箏脫線了，那又怎樣？一隻脫線的風箏變得孤獨，整天處於驚惶的狀態。天氣萬變，承受著雨打風吹的痛苦，你能不著地嗎？
在暑假裡，我得了一場大病。只有母親，她騎著腳踏車載我去看病，這情景，我永遠忘不了。看病回來，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切。現在已經高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學習。也許，我的思想成熟了許多。無論如何，在母親的眼底下我永遠是個小孩，母親為我的生活指引了方向。
老舍先生說「失去慈母便像花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻失去了根。」風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠┉┉
國中作文風箏與線（三）
從前有一隻風箏，它十分的美麗。放到天上時，總能惹人注目，從而十分地討小主人的歡心，大家都喜歡它身上那絢麗多彩的條紋，但卻總忽略了那一團有些粘塵的線。
風箏雖漂亮，但隨著人們大量的誇讚，它就越神氣。它從來都瞧不起那一團人們不是很在意的線。有一天，它對線展開了一陣角逐。
「切，你這又髒又亂的線啊，你最好離我遠一點，()不要玷污了我美麗的形象，你給我滾得遠遠的。」
面對這麼蠻橫無理的風箏，它傷心極了，把心裡的不滿一次性的都爆發了出來，說：「你怎麼可以這樣，沒有了我對你的支撐，你算什麼，那時候你就只不過就是虛有其表，一點兒用也沒有。你能夠自由自在地在空中飛舞，受人們的誇獎，又是誰在暗處默默地付出。呵（冷笑）！我曾經還羨慕你的美麗，現在想起來真是可笑。其實，你是多麼的醜陋。」
「你……我……」，風箏說不出話來了。也許……也許它知道錯了。它默默地低下了高傲的頭。
線看見風箏漲紅了臉，淚影婆娑，楚楚可憐的模樣，心頓時軟了下來。「風箏，你要記得謙虛是最美的，不可以因為自己的外貌，就瞧不起一切的事物。好了，你知道錯了就好了。」
從此，風箏變了。變得不像從前那樣目中無人了……