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我的語文老師

我的語文老師(一)

我的語文老師姓王,他個子中等,中間頭髮有點禿頂,我們稱王老師“聰明絕頂”。

王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時,王老師告訴我們:這兩首古詩抒發了詩人在秋天裡思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外,因秋風落葉,感到孤獨鬱悶,由看到遠處籬笆下的燈火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維,他當時只有十七歲,正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節,作者孤身飄泊於繁華熱鬧的帝都,倍感孤單,非常思念家鄉親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》

如:在學習《趙州橋》一課,先讓我們欣賞了現代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋,接著向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻,然後向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片,和我們分析趙州橋的特點,使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。

我要謝謝王老師,王老師教我們學了很多知識,王老師辛苦了!

我的語文老師(二)

老師給我們布置的日記題目是《誇誇我的好老師》。我想夸的人有很多,比如爸爸、媽媽、爺爺……可是,我最想夸的還是我的語文老師——韓老師。

韓老師很關心我們。如果我們班誰不小心受傷了,老師就會很關心地問:“你好點了沒有,還疼不疼?老師幫你包一下。”我覺得老師就是我們的“班級醫生”。

老師很想讓我們每個人都好好學習、天天向上。老師每次都認真地給我們講課,生怕我們哪一點聽不懂。我們老師還是學校的十大名師第一名呢!我覺得老師是個“知識博士”。

老師經常和我們玩耍,還會到星期五下午的時候領我們到電教室上讀書課。她跟我們一起分享快樂,我覺得老師就是我們的“快樂天使”。

你們說:“這樣的老師能不夸嗎?”

我的語文老師(三)

她長著一雙炯炯有神的眼睛,看起來顯得特別有智慧;背上披著長長的頭髮烏黑髮亮,有時還扎著一個高高的馬尾辮,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她到底是誰?她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時間最長的老師,也是最理解我的老師。

我的語文成績不太好,為了成績我經常在日記中寫自己的感受。為此,我傷心,我痛苦,而她卻總是告訴我:“沒關係,只要努力就行,”我也不知道為什麼,她從來不責怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題,她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣得到自己應有的快樂和幸福,健康成長,每次在我傷心痛苦時,我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴,而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。

記得在初二時的一個星期三,她帶病給我們上課。那天當她走進教室時,看見她路走不穩,還要給我們上課。那時的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她,我才真正的懂得了老師的教導,理解了老師的苦心,感覺到了老師的偉大。

老師,大家都說您培養著祖國的棟樑,我卻要說您就是祖國的棟樑,正是您支撐起我們一代人的脊樑。當我聽段老師講課時,總感覺很輕鬆,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市;一篇篇看似無味的課文,在段老師的口中能被說得有聲有色。有時,段老師能把我們帶進奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時,段老師帶領我們走進祖國的大好河山,讓我們能盡情的遊玩……總而言之,上段老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時間過得很快,在不知不覺中一堂課就結束了。()

您像一支紅燭。為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神。可以用兩個字就是‘燃燒’!不停的燃燒!您講的課。是那樣豐富多采。每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。有了您。花園才這般艷麗。大地才充滿春意!老師。快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李。都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?老師。人類靈魂的工程師。有誰不在將您讚揚!傳播知識。就是播種希望。播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!老師,您的精神永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實。卻並不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋,為我們連線被割斷的山巒。讓我們走向收穫的峰巔,您是青藤堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參,當苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水,而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水,適量地給,。這是一個好園丁的技藝,我的老師。這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘。種花容易樹人難,幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

記得有一次,段老師讓我們背課文,因為我知道自己比其他人背的慢,所以只要一下課我就背。有一天中午,她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想:背過多少天的課文了,現在才寫,小菜一碟。我剛準備動手,她便說:“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上,低著頭就開始寫,寫完就稀里糊塗交上去走出了教室。回來以後老師還沒走,我又悄悄地走到了自己座位上,剛一坐下老師就叫住了我,笑著說:“光背會了不行,還不能有錯別字,自己看著辦”。下午我去辦公室找她,而她還是笑著對我說:“是不是手上該打了,這些錯字對你來會說不應該……”她又嚴肅地說:“其實你已經很進步了,老師也沒有苛求你什麼,所以你也不要硬逼自己,只要你覺得自己在努力就行,只要自己不放棄,老師就就不會放棄你,繼續努力。”聽了這些話,我心裡一直在輕輕地說:老師謝謝你,我會努力……然後我就離開了這間熟悉的辦公室。

是,國中三年已經消失了,在那些令人難以忘懷的日子裡,老師既給了我知識又給了我幫助。她的教導如滴滴甘泉,永遠滋潤著我們的心。

這,就是我既和藹又嚴肅的語文老師。

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