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我的理想當教師

我的理想當教師(一)

我叫羅劉晗鈺,今年七歲半了,是個乖巧伶俐的小女生,在白鶴國小三年級四班學習。我喜歡唱歌、跳舞、閱讀。學習上認真積極,就是膽子不夠大,媽媽老是說我“膽小如鼠”,哎!我又不屬鼠,我是威名遠揚的健馬系列呢!不過現在越來越好了,暑假我都能自己一個人呆在家了。今後我一定爭取更加大方自信

總用人問我“你的夢想是什麼?”我的夢想是當一名語文教師。我經常和同伴一起玩“當教師”的遊戲,拿著粉筆在模擬的黑板——牆面或桌面互相出題目,互相充當教師給學生上課。教師真好!他們給孩子描繪過許多世界的奧妙,能回答孩子許多天真的問題,他們給孩子講述動人的故事,激勵孩子們積極思考探索。黑板上有教師書寫的自豪,講台上有教師樹立的崇高,校園裡有教師執著的目光,他們為了教育好下一代默默地工作,就像辛勤的園丁哺育花兒茁壯成長,現在我是一朵小花,我想長大後成為驕傲的園丁。

為了實現我的夢想,我每天都練粉筆字、鋼筆字,學說國語,多看課外書,特別是和語文有關的書籍,看書時認真做筆記 ,把優美精彩的詞藻及時摘錄在我的積累本上。我喜歡閱讀,經常閱讀的書目有《小學生作文》、《童話與幽默》、還有教師推薦的《窗邊的小豆豆》、《大林與小林》等等。從書中我學到很多知識,懂得很多道理,也提高了自己的寫作能力。實現夢想沒有別的捷徑,就是1%的天才加上99%的勤奮,從現在開始,我踏踏實實朝著我的目標努力,夢想一定會實現的。

我的理想當教師(二)

從小到大,我擁有過許多“假如……”但是現在,我更想成為一名教師。

假如我是一名教師,我一定不會整天板著臉,讓學生們怕我。雖說是嚴師出高徒,但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親,不能讓他們胡作非為。那就合二為一,五分和藹,五分嚴厲,不僅能成為學生們的好朋友,而且能成為一名出色的教師。

假如我是一名教師,我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。因為,這些簡單重複的作業沒有什麼意義,只能換來同學們的抱怨。

假如我是一名教師,我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事。課堂上,我用生動幽默的話語講解課文。瞧!講台下,一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢!

假如我是一名教師,我一定會把學生們帶進大自然的課堂。春天,我帶他們放風箏,捕蝴蝶;夏天,我帶他們劃小船,捉蜻蜓;秋天,我帶他們采果實,收集葉子;冬天,我帶他們打雪仗,堆雪人。我不信,這樣的生活,學生寫作文會無話可寫。我不信,這樣的童年生活,學生會輕易忘懷。

啊!我多么想成為一名受人喜愛的教師!

我的理想當教師(三)

古人曰:“三十六行,行行出狀元。”在眾多的行業當中我最想當一名教師?為什麼?讓我告訴你吧!

教師在工作中有無私奉獻的精神,他們把自己全部知識都毫無保留地傳授給下一代,並不求回報,老師就像一名辛勤的園丁,學生就像一棵棵幼苗,在老師的教導下茁壯成長。記得有人把老師比作蠟燭,燃燒自己卻照亮別人,這種無私奉獻的精神真的很偉大。()

我媽媽就是一名人民教師,每逢假期,經常有學生來看望她,看著他們一起開心地暢談、分享彼此的快樂的情景,我羨慕極了。心想:我將來也要成為一名人民教師,以後也要與我的學生們分享快樂!

如果有朝一日我當上了教師,我要做一名優秀的教師,把下一代教育得更加出色!

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