我讀懂了作文_勵志人生網

我讀懂了作文（一）：

《我讀懂了老師的愛》

「老師就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。」這句話相信大家早已耳熟能詳了，但哪一位老師不是這樣？為了學生，他們可以不辭辛勞，無怨無悔，學生不懂的問題，他們總是靜下心來，細心講解；為了學生，他們總在深夜為學生看作業，批評語，完全不顧疲勞；對待學生，就像對待他們自己的子女，有時，甚至比對待他們子女還要好；為了學生，他們以身作則，就是為了給學生樹立一個好榜樣 ……

六年級時，我的班主任是一個幽默風趣的英語老師，同學們都喜歡她，她也非常喜歡我們，她上課時，常常能使課堂氣氛活躍到高潮，我們也總是在歡樂聲中學到更多更有用的東西，一堂課也總是在歡樂中開始，歡樂中結束，好像上課都是在玩遊戲一般。

在課間，我們也總喜歡和英語老師一起玩，一起說笑。國小最後那一個學期，我們過得很開心，很充實，老師們也教給了我許多知識。畢業典禮時，我們都很激動，也很傷心，因為我們要進入國中了，我很激動，但一想到要和英語老師分開，我就覺得很傷心，我們和老師說了許多，也流下了許多留戀的淚水，老師也給了我們一個擁抱，那晚，成了我記憶中最美而最懷念的時刻。畢業典禮結束後，我們依依不捨的回到了休息室，擦乾流滿淚水的臉，我們猛的發現英語老師留給我們每個人的一份小小的禮物，此時，剛擦乾的淚水又重新涌了出來，捧著那份小小的禮物，我的心為之感動，那一刻，我真正讀懂了老師，那是對學生的一種愛啊！

老師的愛，就像及時的春雨喚醒了沉睡的種子，讓它衝破頭頂的硬土，為它洗淨身上的污泥。老師的愛，就像冬日的陽光，溫暖你的心房，即使只是那麼微小的愛！

我讀懂了作文（二）：

《我讀懂了自然》

看庭前花開花落，觀海邊潮漲潮退，望天空陰晴交錯，我感嘆大自然的才能，細細品味大自然的啟迪。

痛苦·堅強

春天，它在小小的角落裡艱難爬行；初夏，它用厚厚的蛹將自己包裹起來。多少個日夜地黑暗，多少個日夜地等待，多少次殷切的禱告，盛夏終於帶著光明來了。日日夜夜苦苦地等待沒有使你懦弱，你忍受那錐心的疼痛，終於見到了光明。你在百花叢中盡情地嬉戲。但快樂的日子是何其短暫，轉眼間便到了暮秋時節，在那個枯葉紛飛的季節，你的生命也枯萎了，但你面對死亡時的從容讓人震驚：一個脆弱的生命竟然如此從容地承擔起了世界所能給予它的所有負荷！在它身上，我讀懂了堅強，找到了面對痛苦的勇氣。

失敗·堅持

一個布滿灰塵的角落，它正在小心翼翼地「編織」著陷阱，眼看就要完成了，一陣風吹走了唾手可得的成功，它看著支離破碎的網，出奇的鎮靜，繼續編織，然而，天公不作美，網，又被吹破了。我以為他會放棄，但它沒有，只是一遍又一遍地重複著先前的動作，即使命運從不開花，也會永不停歇地灌溉。多少次希望與失望的痛苦交織，多少次汗水與淚水的辛酸融合，網，終於織好了。我仿佛看見了它嘴角的微笑，那是一種釋然，是一種最單純的快樂。在它身上，我讀懂了堅持，找到了面對失敗的方法。

平凡·偉大

它是一株長在小洲上的草，一顆平凡的草，但他從不因平凡而自卑，因為它知道：倘若沒有它的默默襯托，花兒怎會如此嬌媚？倘若沒有它的身影，空氣又怎會如此清新？倘若沒有它的甘願犧牲，牛羊怎會如此強壯？它也很偉大，因為它的身上有許多偉大的精神光芒在閃爍。在它的身上，我讀懂了偉大，發現了平凡中也有偉大！

閱讀自然，閱讀「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」的盎然春意；閱讀自然，閱讀「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的夏荷風韻；閱讀自然，閱讀「霜葉紅於二月花」燦爛秋意；閱讀自然，閱讀「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」的奇幻冬景……

是大自然教會了我在痛苦中堅強，在失敗後堅持，在平凡中尋求偉大。我默默地感恩著大自然的給予，帶著一份敬畏閱讀這最淵博的學者——自然。

我讀懂了作文（三）：

《我讀懂了時間》

千金不換，究竟是什麼呢？是時間。

總是想試試怎樣換時間，可是到了最後，還是不得不套用一句話：「時間就像從海綿里擠出來的水，只要你用力擠，還是有的。」

暑假裡我總是想盡辦法消磨時間，但是到了緊急關頭我竟然發現時間不剩一點兒了——旅行回來，馬上就要上英語課了。雖然是要補覺，可是英語作業要交出來，我實在沒有時間再夢裡面暢遊。當晚只睡了四個小時，強迫自己在火車到達之前醒來，然後拚命維持自己的眼皮不合上，回到家寫作業，寫著寫著發現來不及了，越寫越急，但是還是沒有寫完。()

當時感覺沒什麼。現在想來，要是我在旅遊的時間裡面擠出一點，把作業帶過去仔細的寫，就不會這麼狼狽，到老師那邊補作業了。

暑假裡小小的經歷讓我回想了許多——也是，我不想寫的作文，例如這篇，就一直拖到現在，八月份的結尾，急匆匆的完結。每一次的周末作業，總是待到星期天，給自己找了種種理由，上課，吃飯，說白了就是不想做，到最後才發現那些作業怎麼也做不完。總是感覺什麼東西在我一個個偷懶的藉口之後不斷地逃走，逃走，我試圖生出手去捉住，它又從伸出的手中間溜走，然後我又不理不睬了，反正捉不住。

真是的。從前的我怎麼會有這種想法，甚至現在在書寫文字的我，也有一種懶得動筆的感覺。我在心裡告訴自己，我的十二年人生已經流逝了，我轉眼從懵懂的嬰兒成長為一個喜歡古典音樂還有看書的六年級畢業班學生，也該懂得這些道理了。一年後，我就會坐在緊張壓抑的分班考教室里，然後踏入國中。

時間老人對每一個人都是公平的。他不會給任何人多一點日子，他在做的就是在不知不覺中讓時間流逝。他會分給我多少時間，我又能抓住多少呢？我讀懂了時間的真諦，懂得了真理。我們是要在日月教體如梭中浪費自己的時間，還是放手一搏，用全力抓住時間？！

決定的是我，當然我不會任由我的日子滴在時間的河流中，就像是一滴水匯入汪洋大海，再也找不到蹤跡，再也找不到影子。我再也不是從前的我了。當我寫完這最後一句話，我就決定要抓住時間，在不多的時間裡面做一些有意義的事情。

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