勵志人生首頁讀後感

大量閱讀的重要性讀後感

大量閱讀的重要性讀後感(一)

首先對公益閱讀的各位義工說聲抱歉,這本書收到後,因為家裡的一些瑣事耽擱了書評的提交。最近一直沒有登錄部落格,也把這件事情給忘了,直到到昨天收到了另一本書,才突然想起上次書評還沒提交呢,趕緊補上。

看到書名,就知道這本書要講的是什麼內容了,我想現在我們大部分父母都是能認識到這一點的了。就算我這樣一個文化水平不算高的全職媽媽,也能意識到這一點了,但是很多時候,到底讓孩子大量閱讀,會把孩子引導到什麼樣的路上,我自己也不是很清晰。

我自己是非常喜歡閱讀的,從小就喜歡,可是小的時候是沒有現在孩子這麼幸福的,那時候哪有這麼多童書可看呢?哥哥姐姐高年級的課本,或者偶爾得到的《故事會》以及各類連環畫等,都是我的最愛。再大一些,就看姐姐們的小說,我記得,我上國中時,就看了很多瓊瑤小說,到了高中,更是把姐姐借來的金庸的武俠小說看了全個遍。這樣沒有章法的閱讀,所帶來的好處,就是我的文科學習非常輕鬆,作文從來不費事,而且還經常被老師當做範文來讀。

為人母之後,對孩子的閱讀,我也是從三歲之後就開始給她講睡前故事,孩子到了學前基本就能獨立閱讀了,現在上二年級了,已經有了很大的閱讀量。非常的嗜愛讀書,只要是空閒時間,手裡都是抓著一本書,不管是看過的沒看過的,只要有字的書都能看。面對這樣的情況,卻忽然擔心起來,這樣喜歡讀書,不要長大不愛學習,只愛看小說吧,或者上課偷偷看小說,這種事情也是會有的。呵呵,我以前上高中的時候,就幹過這樣的事情,碰到不喜歡的課,就偷偷的看小說。

不過,讀了這本《大量閱讀的重要性》之後,我這樣的擔心少多了了。本書從大量閱讀所帶給我們的各種好處,來解析閱讀的重要性。

首先是,大量閱讀可以訓練我們的語文學習能力,可以讓孩子能有章法的清楚的表達自己的想法,寫文章會有自己獨到的見解。其次,可以提高孩子的理解能力,同時對孩子的理科學習也是有極大的幫助的,對孩子的題目理解分析能力會有很大的幫助。再次,大量閱讀,提高孩子的表達能力,豐富的常識,也可以讓孩子在交際中,不會無話可談。第四點,這是我自己的觀點,所謂:「腹有詩書氣自華。」讀書陶冶人的情操,讓人看起來有一種難得書卷氣。對於我的孩子,她是個好動活潑的孩子,只有讀書的時候,能使她安靜下來,看起來文文靜靜的,我喜歡她的這種安靜,和讀書時那種痴迷的神態,所以,無論她看多少書,看什麼書,我都很少干涉,暑假裡她除了上興趣班,大部分時間,都是看書,電視和電腦是受限制的,但是看書不限制。

這本書的作者,還給我們推薦了他自己喜歡的四本書,我想抽空也會找來看看的。總之,對孩子閱讀還沒有重視的媽咪們,是值得找來看看的。

大量閱讀的重要性讀後感(二)

今天我讀了台灣作家李家同寫的《大量閱讀的重要性》,文章從為什麼我們需要大量閱讀、為什麼有些孩子的學習能力有問題、語文能力的訓練與重要性、縮小城鄉閱讀的差距等方面闡述了多讀書的重要性,並為我們介紹了選擇哪些讀物的閱讀,推薦了作者最喜愛的四本書和其他閱讀書籍。讀後結合學校學生的實際感觸頗深,匯總如下:

一、中職學校學生存在的閱讀弱點

(一)弱勢家庭造成的讀書不足

保定市職教中心是一所中職學校,中職學校學生的家庭決大多數是弱勢家庭,具體表現在單親,父母離異,父母文化水平不高,農村家庭多,生活條件差等方面。這些從弱勢家庭來的學生,由於家中經濟、文化條件的限制,缺少藏書,從小沒有養成讀書的好習慣,有時間去吃、去玩,就是不讀書,以至他們所受到的文化刺激不夠,當然也就不會思考,他們感興趣的事都是非常膚淺,因此在國小、國中時成績不好,可以說九年學習是在混日子的生活方式中度過的。

(二)讀書不夠學習費力

如果讓中職學生讀一本書,特別是內容枯燥的學習知識為主的書,有的學生不願意看,就是勉強讀完,大多數學生讀書後搞不清書中的內容說的是什麼,這種現象文中被定義為「不能閱讀」。()我認為,所有的孩子在上國小一年級時,都願意好好學習,門門功課都想考100分,有的學生也曾努力過,但是效果不明顯,成績始終上不去,學習的信心越來越不足,致使放棄學習,甚至討厭學習,成績越來越差。究其原因,就是閱讀不夠,閱讀不夠看一篇文章抓不到文章的主旨,學習起來事倍功半;閱讀不夠就無法表達自己的準確思想,在寫作文時主題不明確,一定寫不好;閱讀不夠,數學等其他科目也一定學不好,並不是他們沒有計算能力,而是他們根本就沒有讀懂題。因此,學習無法順暢和進步的癥結點就是「不能閱讀」。

二、有效提高閱讀能力

我認為我們的學生並不是拒絕讀書,而是沒有養成讀書的好習慣。學生們都喜歡看電影,而且看後都能講述電影的情節。但是他們他們不知道電影是編劇根據原著加工出的藝術創作,就像他們咀嚼過一遍食物後,再讓觀眾咀嚼一遍,失去了原著的滋味,其實看原著要比看電影過癮得多。我們老師要通過組織活動和比賽來提高學生的閱讀能力,通過讀一些經典名著、論述文章、偵探小說、知識文章和國際新聞,讓他們養成多讀書的好習慣。記得去年我聽公開課時,有的老師在講課前先讓學生到講台前給同學們講2個新聞內容,讓學生養成關心國家大事的好習慣;有的老師在講新課前,先讓學生到講台上講個小故事,以此來提高學生的閱讀能力和語言表達能力。今後,希望我校多組織讀書活動,促進全體師生的閱讀能力。

俗話說,讀史可以明智,因為很多書裡都會提到歷史上曾經出現過的錯誤決定,通過閱讀,可以避免再范類似的錯誤。我們的老師更應該多讀書,並把這種習慣潛移默化傳授給我們的孩子,他們常常看課外書,會抓住文章的重點,學習起來功課不會太差。最後我想用文中的一段話與全體老師師生分享:「知識獲取之後,永遠都是我們自己的,它不像個在的物質和財富,會有失去的可能,知識是別人永遠都奪不走的,它才是我們可以擁有的最大財富」。

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