父母課堂孩子讀後感（一）
每一個家長在即將成為父母之前都對自己的孩子充滿了無限的憧憬及希望，我們希望她或他聰明、健康、樂觀、聽話、好學，甚至於認定我的孩子一定是最優秀的那一個，現實往往給予我們「迎頭痛擊」。
太多次的碰壁使得我們困惑---為什麼我們的經驗在她的身上收效甚微。凡此種種，在對《父母課堂》的閱讀中我們得到了解，孩子的成長，不但是她的人生歷程，同樣也是家長生命中一段全新的生命體驗。作為家長我們將和自己的孩子一起面臨成長的煩惱。
孩子的成績不夠理想的時候，我們會鬱悶，會躊躇，是我的孩子不夠聰明，還是家長關注的程度不夠，我們看到了《幫助孩子養成積累知識的好習慣》，《幫孩子摸清自己的最佳學習時間》等等學習的好方法，就會明白孩子都是聰明的，只是暫時未能疏通前往知識殿堂的通路。調整好自己的心態，幫助孩子一起來努力吧！
一個好孩子的評判標準不但應該學習好，品德同樣非常重要，需要家長的正確引導，而不是一言堂的「鎮壓」。「人之初，性本善」的古語在不斷地提醒我們在這個方面，孩子的心都是純淨的，大人的言行對於他們的品行的形成起到至關重要的影響，我們在日常的言行應當非常注意，應該不斷地學習和完善提高自己的個人修養，
在我們小的時候，好孩子的標準簡單地被定義為一切按家長的要求做，不能有異議，現在的孩子已與當年的我們不可同日而語，面對父母的要求，他們往往會提出屬於自己的理解及問題，《父母課堂》中此類關於孩子個性成長方面的涉獵非常廣泛，各式各樣生動鮮活的小故事、小實例。從這些文章中我們家長充分認識到不能只憑自己曾經的經歷來教育孩子，孩子的心理健康決定孩子一生的幸福。孩子每時的變化，家長應該最有切身的體會，教育孩子的方法是因人而異的，方法是多種多樣的。我們看到了自己在日常的生活中對待孩子所存在的誤區，只有抱著一顆平常心，運用最適合自己孩子所能接受的教育方式，才能達到事半功倍的效果。
我們家長全身心的愛與無條件的滿足是遠遠不足以教育及培養出一個具有健康身心，樂觀、開朗、陽光的好孩子的，俗話說的好，老師是人類心靈的工程師，孩子和老師相處生活的時間不亞於和父母在一起的時間，老師的付出的愛與心血是任何語言無法歸納完全的，在對孩子的期望與關心程度上，老師是等同於父母的，如此一致的心愿，使得我們家長更應該理解及敬佩老師，保持與老師的及時溝通及支持。
在未來的日子裡我們一定要吸取，歸納，總結，套用那些好的經驗，和孩子一起共同努力開創美好的未來。
父母課堂孩子讀後感（二）
在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始，書裡的內容就深深地吸引了我們。
「關注」及時準確地根據社會熱點進行評論，引人深思；「名人家教」、「教子隨筆」為我們帶來了成功的經驗，受益匪淺；「家校頻道」指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校配合了解孩子；「海外視窗」、「美文共賞」更是開闊了眼界，取長補短；「父母忌語」、「孩子心聲」讓父母理解孩子，走進孩子的內心，愛護孩子；「教子良方」和「專家講堂」，使得家長學習了理論知識又能結和其他家長的實踐經驗，正確教育和引導自己的孩子。
《家長課堂》的2011年09月和2011年10月的兩期連載文章「弱在哪裡補哪裡」，對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學的優秀少年的成長曆程展現在讀者的面前。通過文章的字字句句，列舉的點點滴滴事例，無一處不包含著一個父親對女兒的關愛，對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優異成績由衷讚嘆之餘，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現的一些問題也和這個女孩當初一樣，開始我急燥心煩，看過文章後也能靜下心來想想如何幫兒子適應學習和學校生活。兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家後每天必做口算練習，並且記錄時間，我還隨機根據一些生活中的場景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答後，我只給他一部分，然後問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會進行隨時的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對於兒子的學習和今後的成長也會有所幫助。
2012年01月那期中的文章「找準適合孩子的學習方式」，也給我了一些啟發並取得了一定的效果。文章中說，每個孩子都有不同於別人的地方，根據孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而達到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的情況，首先他是比較容易受外部環境影響的孩子，因此他在學習的時候就儘量給他安靜的環境；另外兒子比較喜歡唱歌，並且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬於聽覺偏好。因此我就利用他每天上學放學的路上時間（單程20分鐘），在車裡放英語、古詩或故事的錄音，他很喜歡聽。剛剛過去的寒假裡我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，現在兒子已經可以繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。
父母課堂孩子讀後感（三）
兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因為在那裡面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章中講了培養孩子理財能力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎麼來的，要向孩子傳達勞動創造財富的道理，讓孩子知道亂花錢的可怕後果。並用名人當範例，形象描繪了花錢應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦鹹難咽。
看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現狀，得到了相同的答案：兒子的「財商」並不是很高，優點跟缺點並存。 不亂花錢、懂得存錢是兒子的優點。但是不知道節約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做「理財小高手」的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。()
從文章中我深刻體會到，作為一名小學生的家長一味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發育受影響。而若家長不肯消費，孩子就會出現叛逆情緒。因此，面對一群沒有正確消費觀，心智也未完全成熟的「小皇帝」，我們要有堅定的信心，與他們鬥智鬥勇。要培養孩子的責任感，使孩子懂得節儉是美德。必須尊重別人的勞動成果，對於每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子們與家長換位思考，體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發揮出最大的效益。
開卷有益，打開《父母課堂》你會發現它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會堅持讀下去的！