讀論語後有感（一）
不得不承認《論語》具有很強的感染力，不愧為中華民族傳統文化的精髓。很驚詫於2500多年以前，我們的先人竟然有如此深刻的思想，對於經濟，社會發展，治國之道，乃至個人修身養性，人際交往，都有非常深刻的見解。從幼時背誦「學而時習之，不亦樂乎」，「溫固而知新，可以為時矣。」，「三人行，必有我師」，當時並沒有特別的感覺，甚至覺得有些討厭，總認為之乎者也是那些老學究做的事情。到大學時候，突然對「學而不思則惘，思而不學則殆」有了深層次的認識，總是拿這些觀點來教育後輩。隨著自己閱歷的豐富，對論語的理解也發生的變化。我堅信，生活閱歷越豐富，對論語的理解也越深刻。我總是把「己所不欲，勿施於人」當作自己的左右銘，來警戒自己的為人處事，而「言必行，行必果」來告誡自己用行動來證明自己，要少『言』多『行』。現在我把《論語》引入企業，作為員工思想道德教育的學習材料，主要想讓中國的這個文化瑰寶再次發光發亮，另讓企業的文化有更多的內涵。
讀論語後有感（二）
同學們，我想大家都知道論語吧？大家讀後都因該有深刻感想吧！我也不例外。
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」這句話給我的啟發很大，它的意思是：學習了卻不思考就會迷惑自己，光想而不學習，就會在學業上陷入困境。我原來就是這個樣子，天天把作業一寫玩就玩去了，從來不去檢查、思考自以為寫對了，可是老師給我打了一個大大的叉。雖然作業錯了，但我只是改一下，從來不思考為什麼會錯。現在我學了論語這課懂得了：學習之後要去思考、去鞏固、去複習。只有這樣才可能有好的成績……
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」這句話似乎也對我有所啟發，它的意思是：學了並時常溫習它，不也很高興嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？別人不了解我，我卻不怨恨他，不也算得上君子嗎？我懂得這句話的意思後，我天天複習所學的知識，別人錯怪我了我都不怪他，贏得了同學的喜愛。
論語可以教導我怎沒做人、怎沒學習，論語給了我學習的方法、學習的態度論語這本書真好！
讀論語後有感（三）
《論語》是儒家學派的經典著作之一，是一部記錄古代著名的思想家、教育家孔子及其弟子言行的書，代表了中國幾千年來文化的巔峰，不多的幾萬字中，蘊含著深刻的哲理，閃爍著智慧的光芒……
《論語》中我比較喜歡的有兩個方面：一是講學習方法和學習態度；二是講有關於思想修養方面的。《論語》使我懂得如何處世待人，教給了我正確的學習方法和學習態度，
其中有幾句論語，我受益非淺。
"溫故而知新。"這句話講的是學習方法，它的意思是：溫習舊知識後，就會有新的發現，新的體會。我對這句話有較深的體會：我時常會拿起以前學過的的課本來複習，每次複習後，就會比以前有更深的理解，更深的體會，有時還能發現一些以前不曾注意的新的知識。有時我也會看看以前看過的小說，在跌宕起伏的劇情中再一次跟隨著主人公去冒險，感覺十分有趣，由此可見複習的重要性，何樂而不為呢？？
"己所不欲，勿施於人。"這句話講的是處世之道。意思是：自己所討厭的事，就不要施加到別人的身上。()不是嗎？自己不喜歡的事或物，怎麼可以強施到別人身上呢？？舉個例子吧：開學時，要發新課本給同學，如果她/他發現有一本課本缺了個角或有破損，就馬上發給了別人，這就是錯誤的做法。如果我們每個人都為他人而著想，而不是僅僅為了自己，那麼孔子所嚮往的大同世界也就不遠了。
"歲寒，然後知松柏之後凋也。"這句話的意思是：寒冷的冬天，才會知道松柏是最後落葉的。讀了這句話，可想而知，松柏是多麼堅韌不拔，是那麼經得起惡劣環境的考驗。我們不正需要這種精神嗎？？不論在如何惡劣的環境中，都應該堅強不屈，高風亮節！！----抗戰英烈吉鴻昌，面對著敵人的酷刑，毫不畏懼，大義凜然；烈士羅學瓚在獄中堅強不屈，同敵人進行了堅決的鬥爭；共產黨員賈起面對國民黨的嚴刑拷打，但他沉著冷靜，英勇不屈，嚴守黨的秘密……他們是多麼的英勇不屈，堅韌不拔，我們需要學習這種精神，在養尊處優中也不忘了時刻提醒自己。
通過學習《論語》，使我明白了：學習要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了處世之道----"己所不欲，勿施於人。"