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老師的愛作文800字

老師的愛作文800字(一)

母愛,像一眼清泉滋潤了我的心靈;父愛,猶如一座高山托起我的人生;而老師,您的愛,則像一縷陽光照亮了我的內心。

記得一次測驗,我因為不細心只考了84分,您當時狠狠地批評了我。事後,我傷心的哭了,還在心裡暗暗的發誓:“在其末考試時我一定細心,發揮出自己最好的水平!”

果然不出所料在,在期末考試里,我一下子提高了11分,由84分奇蹟般的變成95.5分,這個時候,您又表揚了我一番。當時,我高興極了!興奮和激動使我明白,您的批評和鼓勵是我前進的動力,它像一盞明燈幫我從失敗中走出,奔向成功

老師,在每一節課上,我們坐著,您卻站著,您這一站,就是40分鐘;您這一站就是十幾年!老師,我知道,每天放學時,您的腿都是酸痛酸痛的,連走路都很困難。可是,為了我們,您又毫無怨言。只要我們學習好、身體棒、再苦再累您也認了。

老師,有時您上的課太多,您時常在講課間隙痛苦的摸著喉嚨;有時整節課都聽到您的咳嗽聲。老師,我們能理解,為了我們茁壯成長,您付出多少努力、多少辛勞。看著您那難受的樣子,我們也很難過。可我們有什麼辦法呢!只能把您難受的樣子化為前進的動力。

老師每當我走進教室里,就像進入到童話般的世界裡,因為,您的課講的生動有趣,讓我感覺每節語文課都像在聽故事。您生動的教學方法,像在知識海洋里飄蕩的小船,而那根每天都在您手中揮動的教鞭,就是指引我們前進的指南針。

老師您愛我們,愛的方法又各不相同,每當我們作業寫的不好,您就會狠狠的批評我們,這是嚴厲的愛;每當同學生病的時候,您那心疼的眼神讓我看出,這是關心的愛;每當同學的作業寫的好,您用讚許的目光看著她(他),這便是鼓勵的關愛;每當……是您那么多種多樣的愛,讓我時時刻刻感覺到身上都是溫暖。

老師,我知道您為了我們,操碎了心,我感謝您!有人說,老師是一位上天派來照顧我們的天使,她用愛的溫泉滋養我們的心靈,默默祝福我們健康快樂每一天!有人說,老師是一根蠟燭,默默燃燒,照亮我們,犧牲自己;而我說,老師像園丁,每天都在辛勤的照料我們!老師,您的偉大,我們全都看到了,世界上,最無私的就是您。老師,這個神聖的名字,永遠閃爍在我們心中。

老師的愛,就像水一樣的潔淨無瑕;老師的愛,像高山一樣雄壯無比;老師的愛,像牛奶一樣可口溫馨;老師的愛……

老師我感謝您……

老師的愛作文800字(二)

從小到大,多少老師曾給過我多少的愛,老師的愛是無私的,是慈愛的,也是嚴厲的,更是令我難忘的。

那是一個星期二早上的自讀課,閒著沒事幹,我便把從好友江小辰那裡拿來的新奇玩意兒——命運簽拿出來玩。哈,準能引起大家的興趣!我舉起命運簽,對身旁的小瀅說:“來來來,閉上眼睛抽一下!”小瀅好奇地伸出手,閉上眼睛,抽出了6根簽。“嘻嘻,你的一生坎坷啊!”我翻開小本子,對了一下籤條,煞有介事地說。周圍的同學看了,也都圍了過來,和我一起玩了起來。

“叮鈴鈴——”早會鈴聲響了,老師帶著微笑,快步走進了教室:“值日班長,匯報一下今天早讀的情況。”值日班長站了起來,毫不留情地把我的“壯舉”抖給了老師,儘管我一直狠狠地朝他瞪眼。老師聽了,臉上的微笑不見了,微微皺了皺眉頭。顯然,老師對我的表現很不滿意。她疑惑地望了我一眼,那眼神就像在說:你也會這樣做?“下課後到辦公室找我!”老師輕輕地說了一聲,便上早會了。我,到辦公室?我的心直往下沉,要知道,我一個中隊長可從來沒被老師“請”進辦公室!這下完了!老師重申的紀律我一個字兒都沒聽進去。

下課了,我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室。老師會說什麼呢?她會批評我嗎?站在老師跟前,我才覺得犯錯誤的滋味是那么不好受。“你覺得這樣做對嗎?”老師開門見山地問。我大氣都不敢出,直愣愣地盯著辦公桌。老師看我這副樣子,語重心長地說:“你呀,身為中隊長,又是大隊長,是我們班、也是全校同學的領頭人,應該懂得‘以身作則’這四個字的意義吧!”我一下子不自在起來,心猛地一沉,隨即又“撲撲”跳得令人難受。老師停了一下,又繼續說:“有多少雙眼睛在看著你啊!要知道作為學生幹部,只當手電筒、雞毛撣,專管別人是不行的,還要以身作則,嚴格要求自己,這樣才能名副其實!”老師的話音不高,可份量很重很重,那一字字、一句句就像一把小錘子敲擊著我的心。“以後可別再這樣了!”老師又笑了,慈愛地望著我。我憋足了勁兒,重重地點了點頭……

事情已經過去很久了,可它卻使我永遠難忘。

老師啊,您的愛像一股暖流,永遠溫暖著我的心;您的愛像一把火炬,照亮了我的前程;您的愛像一盞導航燈,指引我向前。您嚴格要求、循循善誘。“嚴格要求亦是愛!”老師的愛——永銘我心!

老師的愛作文800字(三)

老師為我們盡職盡責,把他的一切都給了我們,萬老師對我們的愛不亞於父母,雖然萬老師只教了我們短短的一年可他已經給了我無數的愛,老師的愛滋潤著我渴望知識的心田,老師的愛讓我展翅飛翔!

萬老師日理萬機,給我們講課,他一講就講到晚上6點半,他還經常要課上,一天下來有4、5節課是萬老師的,難道萬老師是機器人,不累嗎?其實,萬老師非常的累,他為了什麼:為了獎金?為了校長的表揚?不是的,他是為了我們的成績,他希望在畢業時留下一個感嘆號,雖然他家裡有很多事,可他從來沒耽誤我們的學習,最近,萬老師家裡出了很多大事:他爸爸中風,臥床不起,而他的愛人,因為種種原因,而病倒了,正在醫院治療,這些巨大的擔子,一下子落在了萬老師的肩上,把萬老師累得上氣不接下氣,這種嚴重的情況,萬老師應該可以請假,回去看親人,而萬老師卻沒有這樣做,毅然留了下來,因為他害怕我們的成績掉下來了,仍然在教室里為我們講課,萬老師在講課的時候依然那么有精神,從早上8點鐘為我們講到6點鐘,他沒有倒下,而是堅持了一個星期,當我們再次看到萬老師的時候,已經瘦了一大圈,這些都源於老師對我們的愛。

所謂是“教不嚴,師之惰”。在第三節課自習課的時候發生了驚天動地的事,因為教室里沒有老師,所以是猴子稱大王,教室里鬧得很嚇人,因為要背書,同學們就更有機會鬧了,班幹部在一邊打鬧,同學們又在另一邊打鬧,教室里頓時炸開了鍋,梅世傑和潘顏竟打了起來,後來,調皮的張俊也鬧了起來,下課了,老師問大家表現得怎樣,班幹部只得把那些無惡不作的壞傢伙供了出來。老師頓時如雷公一般,批評責罵他們,可張俊竟向老師頂嘴,不止一句,而是萬老師說一句他就說兩句,老師被他給惱怒了,一氣之下把他打了幾下,請家長到校,萬老師這種行為不是愛我們的表現嗎?如果他不愛我們,會管我們嗎?()如果他不愛我們,會為張俊這種沒教養的表現下氣成這樣,這都源於老師愛我們的心。

以上這兩種事例不能說明老師對我們的愛嗎?他對我們的愛已經夠深了,我們該怎樣報答呢?我們要在國小最後一次考試中畫上一個圓滿的感嘆號,才足以報答老師對我們的愛啊!

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。老師的愛,就這樣默默地滲透著,永不會枯竭。

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