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教室里的溫馨初一作文

教室里的溫馨初一作文(一)

我生活在一個溫馨的班級里,我們每天的心情都是愉快的,上課的時候同學們非常認真地聽老師講課,班主任陸老師對我們生活上非常關心,學習上很嚴格,多年的精心栽培,我們才會取得優秀的成績。俗話說:嚴師出高徒。

記得有一次,我們班有一個同學發高燒了,當時,陸老師很著急,趕緊到醫務室看望那位生病的同學,還到學校對面的小買部幫她買一些水果和一個麵包,讓她請假多休息,等身體好的時候再上課,還交代班長幫她補一補課,說不要讓那位同學落下課程,當時,把那位同學感動得流下了熱淚。

還有一次,一位同學拉我手的時候,在不小心的情況下,我的手彎曲的那個地方被牆用力地颳了一下,出現了一些小血珠,當時,我被痛得不行了,流著眼淚跑回宿舍,這時,在燈光的照耀下我看到我的傷口有多么嚴重的時候,我痛得大哭起來,許多同學都來問我怎么了,等許多同學弄清楚事情之後,都說那個同學太不懂事了,連一句對不起都不說就走了,好沒禮貌。也有許多同學勸我去醫務室擦藥,要不然傷口感染了就更不好了,我在她們的勸阻下,幾個同學陪我去了醫務室,醫生幫我擦藥的時候,我被疼得哇哇大哭起來,這時,班裡有許多同學知道這件事之後都來看我的傷有多嚴重,連班長和幾個高年級大姐姐都來了。我那時看到這個情景,真的很感動,我心裡想:以後,如果她們有誰受傷了,我也會像她們關心我一樣去關心她們。

每當有同學生病或是受傷了的時候,都會看到有不少的同學和老師都在不時的關心她們,我和同學們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級里。

教室里的溫馨初一作文(二)

每天清晨,當初升的太陽灑進我們的校園時,我們背著書包來到了學校,在我們的教室,此時顯得格外的美麗。在我生活中有三個家,大的是祖國,小的是我的家庭,而我的班級成為第三個家。

走進我們的班級,一種溫馨,一種美麗會向你湧來,在這裡的每一寸空氣都充滿著濃濃的溫馨,我的班級就像一個調色盤無時無刻用色彩編織每一天。

在圖書角的小角落裡,有兩本不起眼的新華字典,它卻給同學帶來了便捷,帶來了方便。一次,同學們在議論作業音標怎么念,各自有各自的想法,有的說前鼻音,有的說是後鼻音,後來我們說查字典,可都沒拿字典,我們想到了同學捐助的字典正在圖書角呢!我們翻開了字典,解決了一個題目,阻止了一段爭吵。就是這么一本小小的字典,用處是多么的廣泛啊,是教室溫馨起來。字典,是我們的書面老師,可以讓我們知道怎么寫,什麼意思,怎么拼法。伴隨著我們成長。

教室宛如一個大家庭,溫馨是需要我們每一個家庭成員共同創造的。我相信我們將要更加團結,更加齊心協力,將我們的溫馨生活成為一片成長的樂。現在我們微笑著在校園裡散步,灑下快樂時光,接下來的一年時間,我一定會在這個溫馨快樂的校園,過的充實,在記憶力留下美好的回憶。

教室里的溫馨初一作文(三)

在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論這教師節該送什麼禮物。

同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級,每一位老師如母親般的愛我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的,只有用自己的行動來表示。

這時,一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。()我們這時立刻心裡默數:“3……2……1……”這時我們全班起立,齊聲說:“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河,使用我們內心所說出來的一句話。說完,大家紛紛把沒交的作業全交了上去,這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說:“你們把作業全交齊了我還是第一次見過,這是你們給我的一份最好的教師節禮物!”

等老師說完後,班長站起來唱起了《感恩的心》開頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠,她往講台上走了下來,給了我們一個熱情的擁抱……

最後,我們全班站起來,說:“老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業,在課堂上受我們的氣,在家裡受兒子的氣,我們對不起你!你勤勉地勞動,真是辛苦啊!最後我們送您一句話,老師!相信我們!我們不會讓您失望的!”這就是我們所在教師節發生在教室里的溫馨場面……

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