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影響一生的錯誤

影響一生的錯誤

  在《一個影響深遠的“正確”選擇》中,我用近十年的時間認清了一個“正確”選擇,它以貌似正確的面目出現,一直跟隨著我走過了近十年的歷程,在不解、疑惑與探尋中,終於發現了藏在這個“正確”選擇背後的代價!它傷害了孩子的安全感、損害了孩子的心理健康,破壞了我們母女關係。認識到這一切後,我開始重新選擇,重新學習,努力修復與孩子之間的關係。

  最讓我感謝的是,這個錯誤讓我學會把自己的腳步放慢,每當自己認定一件事是正確的時候,都會用這個聲音提醒自己:我的正確選擇背後一定會讓孩子背上代價,我清楚這個代價是什麼嗎?我要讓孩子背上這樣一個代價嗎?在不斷的提醒中,我陪伴孩子走到了國小畢業,一個人生重要的選擇擺在我的面前:孩子要選中學了。

  面對小升初這樣一個重大的抉擇,我該怎么辦?最簡單,最不負代價的辦法就是我替孩子選,選一所既符合孩子學習情況,師資、生源又好的學校,把孩子送進去就OK了。按這一標準,我快速尋找與行動,孩子語文、數學成績都不高。但她的英語十分突出,沒有上過任何英語補習班的情況下,一年半她通過了劍橋少兒英語一、二、三級考試,成績都是十三、四個盾。也就是說,她半年考一級,這在同齡孩子裡很少見。國小五年級就通過了公共英語一級考試,( )成績也很不錯,如果不是怕孩子太辛苦我給予阻攔,她也會去參加公共英語二級考試的。此外,她還參加過無數次市級的英語口語比賽,一直穩拿二、三等獎,在同級參賽選手裡,她一直是最小的。這些優勢完全可以讓她成為一類校的英語特長生。她的獲獎證書與考級證書達到了一類校的錄考資格。我為孩子報名時,除了順利地拿到了一所一類校的錄考通知書外,還了解到,這所學校在招考英語特長生時,以口語、聽力為主,而我家小崽子的口語、聽力極強,考十次口語、聽力,要有六、七次是滿分,那幾次沒有達到滿分的情況,也與滿分相差無幾。在考口語、聽力上,我對孩子極有信心。在這種情況下,我決定為孩子報這所學校。

  當這一決定在心裡明確下來時,另一個聲音提醒我:這么正確,這么好的選擇背後的代價你想過嗎?你清楚嗎?這個選擇真如你所想,就這么正確嗎?可不要忘記,你認為的正確選擇的背後可是要有代價的!這個決定過程都把控在我的手裡,怎么想都是最好的選擇,會有什麼問題與代價呢?我苦苦思考。

  不,有問題!當想到“這個決定過程都把控在我的手裡”時,突然發現了問題:這是我在替孩子選擇未來,她的路應該由她選擇,我要做的應該是教給孩子為自己的未來負責任,而不是替她選擇,如果我替她選擇,她就有權不為這個選擇負責任,到時候吃大虧的還得是孩子。

  我要放手讓孩子自己選擇?如果她選的跟我選的不一樣怎么辦?她選的沒有我選擇的好怎么?現在孩子太小,就要讓她為自己的未來做選擇,是不是太早了?一串串問題都跑到我的眼前,一會兒想讓孩子自己選,一會兒又認為這樣做太不負責任。突然一個聲音告訴我:讓孩子自己選擇,無論選對、選錯,對她來說都是成長;( )現在讓她自己選擇一點兒也不早,以後讓她自己選時,我還會有理由說,那些選擇太重大,還是不讓她選擇為好。我不讓孩子選擇,不是因為自己選擇的正確,而是對孩子的成長沒有信心。孩子的成長不應該追求一步到位,每步都正確,太正確的選擇背後也會有太大的代價,這事你已經歷過,無需再來一次……

  就這樣在內心裡打了無數次架之後,我決定讓孩子自己選擇她想上的國中。小崽子選擇的與我有明顯不同,她選擇了一所二類校的特長班。雖然我心裡很不滿意,可是為了尊重孩子的選擇,我沒再說什麼,這樣孩子就走進了這所二類校的國中雙語試驗班。經過三年國中生活的驗證,我認為孩子的選擇比我的正確。小崽子在這所二類校的學習壓力都很大,如果去了一類校,學習壓力就會更大。如果不是孩子自己選擇了這所學校,我想她在面臨巨大的學習壓力時很可能會放棄。小崽子一直挺下來了,沒有怨言,沒有抱怨,只有承擔與努力,這應該就是她為自己選擇學校所付出的代價吧。

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