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月考有感作文

月考有感作文(一)

9月29日我校進行了月考,這次月考比較嚴,學生單人單桌,並且三、六年級學生花插開,一個六年級學生,一個三年級學生,其目的是想摸清學生的實底,促進孩子們的學習勁頭。

結果可想而知,肯定是不盡人意,或多或少總要比平常考試成績低些。就我們三年級而言,我班的合格率僅比一班多一些,可優秀率比一班要少,我仔細看了孩子們的試卷,以及兩個班的語數成績的差別,特別是三一班語文平均成績高出三二班十七分之多,數學僅高出兩分,可這也是有始以來,第一次教的學生成績低於其他班。

語文不好又怎能理解題意去做好數學,這種想法只是一閃念,必須從自身去找原因,必須針對現實情況,和班主任語文老師,互相溝通、共商合理的方法去調動學生的積極性,才可能邁頭趕上。我相信我的能力!

月考有感作文(二)

時間匆匆划過,轉眼一個月已經過去,迎來了一度的月考。

今天初一年級的開始月考。我們幾個也被安排了去監考場,他們需要考七場,我們被安排了六場。我除了第一場語文沒有,剩下的每一場都有。上午監考的是初一十八考場和第十考場。

剛開始去的時候,我又些許的緊張,因為是第一次嘛!第一次以一個老師的名義對學生進行監考,所以我心裡是有些迷茫和緊張的。開考之前我去實驗室拿了那個考場的卷子,然後分成六份,每份十張,然後就走進了那個考場。和我一塊監場的還有另外一個老師。當哨聲響起,我就趕快的把試捲髮到每一排的第一個同學手中,讓他們逐自往後傳,等他們每個人手中都拿到卷子以後,就開始囑咐他們,看有沒有同學卷子有問題的,缺頁的或者不清楚的,問好了之後,又給他們講了考試間需要注意的事項,不能作弊,不能交頭接耳之類的。然後又讓他們在做卷子之前,需要先把自己的班級、姓名、考場和准考證號填寫到相應位置。等這一系列的東西囑咐完之後,他們就開始答卷了。

於是,緊張的一場考試開始了。

月考有感作文(三)

“叮鈴鈴——”上課鈴在耳畔響起。老師走進教室,手裡拿著一疊厚厚的試卷,我定睛一看,天哪!竟然是語文月考卷,看著,我的下巴都合不攏了!還沒等我回過神,老師就開始念分數了。

一張、兩張、三張 ……沒念完一張,我的心就更扭緊一次。終於,我還是沒能逃開…… 我顫顫巍巍地走上講台,教室里很安靜,同學們都期待著我會考得怎樣。接過卷子,我的眼睛仿佛不能轉動,死盯著它。我腦子一片空白,全身軟弱無力,一下癱在了椅子上。“怎么才考了98?”我簡直無法相信眼前的事實,可是那鮮紅的數字又怎么會改變呢?我的心霎時間被拖入了一個黑洞,或許,在洞底是一句句責罵。

是一聲聲冷嘲熱諷,是一次次打擊,是一顆顆傷心欲絕的淚珠。這一切,都像是一場噩夢,在傷心的無底洞,無以自拔。回家了,面對安慰鼓勵,我只是無動於衷 ……

接下來,()只是靜靜等待下一番暴風雨的到來……

我慢慢在自己內心的安慰下振作起來,腳下的陰雲逐漸變淡變淺了。然而,令我痛哭的是還在後面。

事情並不那么簡單,而是更糟糕了 ……英語成績下來了,滿懷信心的我打開試卷,經過反反覆覆的檢查才確認卷子是我的。那時,我不是在與同學攀比成績,而是那個在牆角蹲著的失落身影。霎時間,我的心就像被針扎破的皮球一樣,那,是多么脆弱不堪啊!面對著試卷,我,無話可說 …… 我一個人發獃,一陣哭聲從心底傳來。

通過這次考試,我總算了解透徹了我這個人。我以前總以為自己很好了,而這一次無疑給了我一個沉重的打擊,也讓眼前的事實證明了一切。分數,人品,這些自以為了不起的品行也只不過成為了還需要努力的目標罷了。我要給自己下一封戰書,我要去挑戰歷史,我要奮鬥,要做一隻樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬,最高點迎著太陽淺淺笑,我要讓別人對我刮目相看。我要用行動來證明自己的實力。

未來,我來了!穿過漫長的黑夜,黎明的曙光就在前方!

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