到期歸還讀後感（一）
今天，我讀了《到期歸還》這篇文章。
這篇文章中寫了毛主席和黃炎培兩個人物，通過他們的語言和行為，刻畫了他們的共同特點——愛書，也體現了他們不同的特點，毛主席善解人意，守信用，黃炎培知錯就改。
本文通過對毛主席向黃炎培借字帖，黃炎培幾次催要，主席定期歸還經過的描寫，告訴我們做任何事情都要講誠信。
「到期歸還」從表面上看，是指毛主席定期把書還給了黃炎培，是一個結果；從實質上看，「到期歸還」還暗含著做人的深刻道理，體現的是一個人的誠信。
到期歸還讀後感（二）
今天我仔細閱讀了略讀課文《到期歸還》。這課主要講了：「毛主席想借黃炎陪先生收藏的一本東晉大書法家王羲的真跡看一看，黃炎培雖然不捨的借出，但也借給了毛主席，並講好只借一個月，到期歸還。黃炎培先生每天都給毛主席打電話，害怕毛主席不還。到了一個月，毛主席便讓警衛按時還給了黃炎培先生。」
從這篇文章中我知道了一個人今天我仔細閱讀了語文書後第七課《到期歸還》。這課主要講了：「毛主席想借黃炎陪先生收藏的一本東晉大書法家王羲的真跡看一看，黃炎培雖然不捨的借出，但也借給了毛主席，並講好只借一個月，到期歸還。到了一個月，毛主席便讓警衛按時還給了黃炎培先生。」
從這篇文章中我知道了一個人答應別人的事要盡力去做到，在我們的生活中，我們處處要講誠實守信，我們一定要象《論語·子路》裡所說：「言必信，行必果」。
在我們的生活中，我們處處要講誠實守信，我們一定要象《論語·子路》裡所說：「言必信，行必果」。
我們幹什麼事也一樣，一定要守信用，向毛主席一樣，借人家得東西一定要還！
到期歸還讀後感（三）
前幾天，我們學了一篇文章，題目是：《到期歸還》，使我受益匪淺。
故事是這樣的：有一次，毛主席聽說黃炎培先生收藏了一本東晉大書法家王羲之的真跡，興奮極了，迫不及待地要借來看看。黃炎培當然捨不得將真跡輕易出借，可是毛主席要借，他不好意思拒絕，於是就和主席講好：只借一個月，到期歸還。
字帖借出去後，黃炎培心裡老惦記著這件事。要知道，王羲之的真跡可是世間罕有呀！
好不容易過了一個星期，黃炎培就給毛主席的警衛室打電話，詢問主席是否看完了字帖。值班警衛員很有禮貌地告訴他還沒有。
過了兩天，黃炎培又打電話詢問，警衛員告訴他，主席還在看，看完了會立刻把字帖給他送去。可黃炎培總是感到心裡不踏實。
又過了幾天，黃炎培實在忍不住了，就直接把電話打到了主席那兒。電話里，他先講了一些其他事情，轉了半天圈子，才說：「主席，我……那本王羲之的字帖……您看好了嗎？」
毛主席接完電話，不禁笑起來，對身邊的人說：「他可是個急脾氣。難道還不相信我嗎？講好了一個月歸還，如果到期不還，那是我失信；可是現在期限還沒到，他就來催要，那是他不守信用了。」
話雖然這麼說，其實毛主席很能理解讀書人愛書如命的心情，他自己對書也是百般呵護的。戰爭期間，毛主席轉戰南北，曾經捨棄了許多物品，他的藏書卻捨不得丟掉。所以，他對黃炎培催要字帖並不介意。
一個月的期限到了，毛主席親手把字帖包好，讓警衛員給黃炎培送去，並叮囑道：「一定要儘快送到黃先生手上。」
再說黃炎培，他為自己先前的做法有點不安，就又打來電話，說：「主席如果還想看，不妨再多看幾天。」
警衛員立刻把黃先生的話轉告主席。毛主席卻說：「謝謝他的好意，還是把字帖送去吧！講好了一個月就一個月，做任何事情都要講信用。」
學完課文，我更加感到毛主席是一個講信用的人，也讓我想起了另外一個真實的事例：美國一個叫路克國小的校長，為了激勵學生們讀書，在全校的師生大會上說：「如果你們在9月15日前讀了15萬頁的書，我就爬著來上班。」結果，學生們真的如期讀了15萬頁的書。在前一天晚上，有學生打電話給他：「你爬不爬？說話算不算數？」也有人勸他：「算了，你已經達到激勵學生讀書的目的了，不要爬了？」可是他一諾千金，第二天從家裡爬著來上班了，人們知道了他的故事，紛紛為他讓路，並為他加油！()
在我們身邊不也是有許多講誠信的人和事嗎？有一次，我和一個小朋友約好星期五晚上一起玩，他的媽媽讓他出去吃飯，可他卻沒去，而我卻因為有急事去了鄭州，也沒來得及提前通知他；還有一次，邢老師答應我們今天誰的紀律好，就可以免作業，結果當天在老師不在的情況下，班裡紀律非常好，老師果然給我們免了作業。
我們身邊這些都是看似微不足道的小事，可是小事蘊藏著大道理，事情無論大小，我們一樣要講誠信，不然就會失信於人。