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勵志日誌:積極的氣氛,從早晨開始

勵志日誌:積極的氣氛,從早晨開始

  我們都有這樣的體驗:早晨起床以後的心情,將會左右我們一天!所以,要保證自己擁有充實快樂的一天,必須從早晨開始培養!對學生亦是如此!

  以前的時候抓到早操遲到的學生,言辭呵斥必不可少,自己生氣,一天板著臉難受,也嚴重影響了工作的情緒;學生悶氣,接下來的一天總要找點小“麻煩”釋放……所以班級的管理,往往只放在了那幾個學生身上,精力浪費了不少,效果卻十分的差勁。特別是導致矛盾激化時,局面更是難以收拾!

  所以我就想,能不能採取更合理的措施,讓學生每天都能擁有一個比較好的心情進行學習生活呢?再次碰到遲到的學生,我逼著自己冷靜下來,和顏悅色的詢問了遲到的原因,說明不僅僅是為了處罰,更是為了鍛鍊身體,請把該跑的操“補”上。( )跑完以後也沒有呵斥,而是簡單的詢問了一下其他的情況。好的,這一天沒有看到他故意“作對”的樣子。學生的心情好一些,自己的心情更好了!

  一天之計在於晨,我們班主任往往會利用早操的時間算算帳,“處理”一些不聽話的孩子,可往往適得其反,越處理越多。遠遠不如給學生一個被表揚的氛圍更好一些,我們看到那些受表揚的學生,往往一天精神抖擻,眼睛放光!這樣的狀態學習效率能不提高嗎?

  即使真正的批評了,也要及時的做好他們情緒上的疏導和鼓勵,不要讓孩子帶著一肚子的怨氣走入課堂,否則,他感染的可不僅僅是他周圍的學生,一個班的風氣也會浮浮躁躁的。

  所以,我現在早晨給自己的暗示就是:我的學生都是十分優秀的學生,他們今天都會認認真真的學習,我的班級的精神風貌和學習氣氛都是最好的,這一天我會因為我的學生的狀態而更加精神!我們充實,我們快樂,我們進取,我們努力……

  積極的氣氛,從早晨開始,每一天,都是精彩紛呈!

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