五年級演講稿（一）
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《珍惜童年好時光》。
有人說，童年是一首悅耳動聽的歌；有人說，童年是一幅絢麗多彩的畫；還有人說，童年就像一罐甜酒，時隔越長，品起來就越甜、越純、越香，童年是多麼美好啊！那麼，如何才能把握美好的童年，實現我們的夢想呢？《湯姆。索亞歷險記》給了我們很好的回答。
主人公湯姆是個聰明愛動又調皮搗蛋的孩子，在他身上集中體現了有智慧、有計謀、有正義感乃至領導等諸多才能。細細品讀《湯姆。索亞歷險記》，其間湯姆的許多做法都引起我們思考、值得我們學習。一天夜裡，湯姆和好朋友費恩在墳地無意看到：殺人不眨眼的強盜印第安。喬殺害了一位醫生並誣陷了一個無辜的人。後來，被誣陷的人要被判處死刑，湯姆無法承受良心的折磨，便冒著生命危險站出來去為此做證人，以致後來差點招來殺身之禍。湯姆關鍵時刻挺身而出、不顧個人安危，將生死置之度外，他這種堅定果斷、富有良知和正義感的品格深深地震撼了我。
還有一件事是湯姆由於受夠了枯燥乏味的生活，不堪忍受束縛，於是和費恩、哈克去當「海盜」，但當他偷偷回家時，聽到平時對自己嚴厲的莎麗姨媽傷心地留下了眼淚，並夸湯姆本性並不壞，只不過太小、不懂事，但他還是熱愛生活的話時，不禁心軟了，決定回到姨媽身邊，可見湯姆雖然有時調皮貪玩，但他還是個心地善良的孩子！
讀了《湯姆。索亞歷險記》，湯姆在歷險中遇到困難、不怕挫折的精神也令我敬佩，因為挫折不是魔鬼，成功不是天使，人不可一帆風順，只要敢於面對挫折和挑戰，才能取得成功。並且我還深深領悟到：做人應該正直、誠實、善良，遇到困難鎮定自若、冷靜分析，並嘗試勇於解決問題，在我們考試失敗後，我們也要多加勤奮、不要灰心氣餒，爭取更好的成績。
湯姆。索亞的經歷告訴我們，只要我們擁有理想、有抱負、有腳踏實地的行動，美夢便會成真。所以我們從現在開始，就要努力學習各方面的知識，培養好奇心、探索精神和創造力，相信終有一天，我們的天性可以得到自由、盡情的發揮，創造出屬於我們的一片天空，屬於我們自己的夢幻天地。
妙趣橫生的童年時節，讓人流連忘返，希望你、希望我，希望大家都可以在湯姆的故事裡找到與自己祈禱中相同的夢境畫面，用一顆快樂的心，把握現在！把握今天！把我童年！
謝謝大家！
五年級演講稿（二）
同學們，大家好！今天我演講的題目是《讓我們讀書吧》。
在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無雜念，日以繼夜地遨遊學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識後，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：「書籍使我變成了一個幸福的人。」我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最多的樂趣，最恆久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們打開，未來為我們展現理想的藍圖。
世紀老人冰心說過：「讀書好，好讀書，讀好書。」這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地說：「孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件狐皮上衣，好嗎？」羅蒙諾索夫搖搖頭。「那你要什麼呢？」「我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。」「難道一件狐皮上衣還比不上一本書？」「爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，()天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明……」，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究範圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給後人留下了很多有價值的作品。
聽了這一個故事，同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，願同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」同學們，讓我們暢飲這「源頭活水」，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。同學們，讓我們讀書吧！
我的演講結束了，謝謝大家！
五年級演講稿（三）
茫茫人海中，你注意到了有一些特別的孩子嗎？他們的父母為了生計而外出打工，因此和他們的父母分別，雖然他們在這時就早已感覺到了和父母分別的痛苦，但是他們面對如此孤獨的生活仍然開朗活潑，之前的割捨好似從未發生過，可是儘管表面這樣，內心難免還是會有一些難以接受的離別吧。這些他們當然就是積極向上的留守兒童們。
在這片人海中，女孩在們應該是最關鍵的吧，因為他們養育後一代，就是這個原因，他們的父母就為了將孩子培育好才在外打工，因此，她們就總有一部分會成為留守女童。在我們的身邊也會遇到一些留守女童，她們乖巧懂事，成績也名列前茅，在我們班上的一名同學張欣就是一個最為典型的例子。我知道，大家一定覺得聽話的留守兒童很多，但女童就不一樣，她們面對心靈上的創傷總會自己想辦法癒合，然而張欣面對環境的不同並沒有有行為的偏差，也許你們都不相信會有留守兒童會如此與其他留守兒童截然不同，那麼舉一個真實的例子呢？
四年級時，當我知道了張欣和我們的不同時我也很好奇，便想去她的家中瞧瞧，張欣也挺樂意的，笑容格外燦爛。周日，我的作業做完後經過與張欣的商量決定的時間、地點，我準備好後開始前行。進入張欣的家後，沒有家人的熱情款待，即使陽光照射進來，整個房間還是有一股無法遮擋的寂寞。的不同時，我徹底蒙了，當時我是為何有如此的好奇心？別人在這樣的環境之下接受我的請求，我卻是有好奇心驅使之下以窺探的方式進入他的家門，我自己也很慚愧。
現在我們都長大了，但是張欣的生活情況並沒有改變，每當回憶起此事我便對自己的所作所為疑惑。
最近我時常與張欣進行溝通，通過這一系列的語言，我終於了解到了父母不在時那孤獨寂寞，沒有愛和包容一切的感受。之後，我對又張欣進行關於自己的感受的問答，我問：你從以前到現在都是與婆婆（好像是婆婆，請老師修改）生活的，有想念父母嗎？當時你第一天與父母分別的時候你是冷靜的，還是淚流滿面？張欣並沒有很傷心，她回答我說：我當然想念，只是父母在那麼遠的地方，我又要上學，肯定沒辦法去父母上班的地方，但父母在維持這個家的生計，難道只是為了回家就破費嗎？當時我與父母分別時還小，還是有些傷心的，小時候都有些對父母的不捨。雖然張欣表面是這樣回答，但心裡肯定是一組反義詞吧。
假如我與父母分別，我也許做不到張欣那樣的堅強和開朗，肯定是每天都沉浸在失去父母的悲傷當中，所以，當我們遇見留守兒童時，是該嘲笑嗎？不，應該將心比心，從別人的角度設身處地地去想。
留守兒童需要關愛，但我們小學生作為他們的小知音做的不是施捨，而是友誼。和他們變成更要好的朋友，這就是他們最需要我們做的。