勵志人生首頁讀後感

讀後感格式

讀後感通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》,也可以用《讀×××有感》。

一、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀後感的關鍵。

看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什麼都有一點,什麼也不深不透,重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點,深入挖掘,寫出自己的真情實感,總之,感受越深,表達才能越真切,文章才能越感人。

二、要密切聯繫實際,這是讀後感的重要內容。

寫讀後感的重點應是聯繫實際發表感想。我們所說的聯繫實際範圍很廣泛,可以聯繫個人實際,也可以聯繫社會實際,可以是歷史教訓,也可以是當前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況,但最主要的是無論怎樣聯繫都要突出時代精神,要有較強的時代感。

三、要處理好“讀”與“感”的關係,做到議論,敘述,抒情三結合。

讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此,讀後感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理。敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合。

讀後感以“感”為主。要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主。在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔。在結構上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受後,結尾又回扣“讀”。五、敘原文不要過多,要體現出一個“簡”字。

四、要審清題目。

在寫作時,要分辨什麼是主要的,什麼是次要的,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會。

五、要選擇材料。

讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章。

六、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會。

原文內容往往用3——4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上,切記要聯繫自己的生活實際。

七、寫讀後感的注意事項:①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

讀後感範文一:《透明的紅蘿蔔》讀後感

我讀了莫言的作品《透明的紅蘿蔔》,我對裡邊的很多地方有很多的話要說。下面我來談談我的看法。

可以不說就不說,莫言的奇怪印證了他的名字——莫言,不想說,不願說,無聲的世界是最美的,很多話,莫言願意讓自然和動物來代言。除了童年視角,他還喜歡從動物的角度來敘事,“從胡同里,鴨子們望見一個高個子老頭兒挑著一捲鋪蓋和幾件沉甸甸的鐵器,沿著河邊往西走去了。”講的就是老鐵匠被小鐵匠擠兌出走一事。“老頭子走了,又來了一個光背赤腳的黑孩子。那隻公鴨子跟它身邊那隻母鴨子交換了一個眼神,意思是說:記得吧?那次就是他,水桶撞翻柳樹滾下河,人在堤上做狗趴,最後也下了河拖著桶殘水,那隻水桶差點沒把麻鴨那個臊包砸死……這個在前面也有敘述,”不知道用什麼姿勢他趴下了,水象瀑布一樣把他澆濕了。

他的臉碰破了路,鼻子尖成了一個平面,一根草梗在平面上印了一個小溝溝。幾滴鼻血流到嘴裡,他吐了一口,咽了一口。鐵桶一路歡唱著滾到河裡去了。他呼呼隆隆淌著水追上去,抓住水桶,逆著水往回走。“我們關心的一直是人的世界,殊不知,動物也在用他們的眼光品評人,這就是莫言敘述視角的獨特之處。

讀後感範文二:《魯濱孫漂流記》讀後感

有一部小說,風靡全球,歷久不衰;有一部小說,雅俗共賞,引人入勝。一代又一代的讀者告訴我們,這部小說,就是英國作家笛福的代表作——《魯濱孫漂流記》。

這本書技術了一個故事:愛冒險的主人公魯濱孫在一次販奴航海中遭遇海難,獨活下來,流落到荒島上。()但他沒有因此怨天尤人,而是在島上尋求生存機會。搬運物資,馴養山羊,製作陶器,種植作物……他還從野人手裡就下個險些被開膛破肚的野人俘虜,取名“星期五”,並教他說話。不久,有條英國船停泊在島附近,船上的水手們發生了叛亂。魯濱孫幫助船長制服水手們,奪回了船隻,並把水手們留在島上,自己則與船長和“星期五”回到英國。多年後,魯濱孫途徑小島,送去移民,分以土地,給以用品,最後滿意地離開了小島。

魯濱孫智勇雙全、膽大心細、不畏艱險、敢於正視現實、樂觀向上而充滿希望。這樣的精神品質,是我們這輩人所不具備的,也是我們需要學習的。

這部小說貫穿了積極樂觀的風格,雖是遇險後的事記,可語言卻不乏詼諧活潑。情節扣人心弦,讓我不由得被吸引,仿佛自己變成了主人公,身處荒島,構築住所,同野人搏鬥……這部小說的魅力在於故事,也在於人。

魯濱孫的樂觀、勇氣、智慧與毅力,讓他得以在孤立無援的境地下生存下來。魯濱孫身上的閃光點,我們不應摒棄!

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