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職業規劃:天上不會掉餡餅,春華才會得到秋實

職業規劃:天上不會掉餡餅,春華才會得到秋實

文/王振

通過半學期的職業生涯規劃課的學習,我終於清楚理解了職業這個名詞的真正涵義。在今天這個人才競爭的時代,職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言,如何體現公司“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續成長,職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業生命是有限的,如果不進行有效的規劃,勢必會造成生命和時間的浪費。

作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業生涯規劃,將自己的未來好好的設計一下。有了目標,才會有動力。大學是我們進入社會職業的預科,我們必須通過合理的職業生涯規劃來設計屬於自己的未來的藍圖。下面我從個人分析、職業選項、決策理由等方面來談談我的職業職業生涯規劃。

一、自我分析

我是一個內向靦腆的男孩,這在以前我已多次提到,平日裡不太喜愛交際,或者說交際能力欠佳。我知道這對於現代就職是很不利的,我也很努力地去改善自己,爭取讓自己逐漸活潑起來。

我的興趣很廣泛,看書、足球、音樂、電玩都是我的愛好。我的家鄉在江蘇的一個小城鎮,那裡記錄了我由一個小男孩逐漸長大成人的歷程。我擁有一個幸福美滿的家庭,優越的經濟條件、和睦的內部關係都是令我無比自豪。

從小到大,我一直是全家人關心的對象,爸爸媽媽更是把希望毫無保留地寄托在我身上,還好,我還算爭氣,並沒有辜負家人的寄託。說完自己的性格、愛好、家庭,再談談我的優勢、劣勢吧。我認為我的優勢在於我的嚴謹審慎的做事態度,這使我在遇到一切事情都能冷靜思考、謹重行事。我的劣勢可能就是不夠大膽,沒有放手一搏的氣魄和勇氣,這也讓我在墜入困頓時顯得不夠堅強

二、職業選項及決策理由

我讀的是法律專業,理應是將來從事法律專業,通過司法考試,取得律師資格,當律師、法官等等。但是從目前司法考試的形勢來看,我的情況並不是十分樂觀,據我了解,目前司法考試的錄取率極低,可謂是“天下第一大考”。這種現象也很正常,從事律師、法官等法律職業有著不匪的經濟收入、顯赫的社會地位,這些都深深地吸引著眾多學子。同樣,我也被這樣優越的條件深深地吸引。可是,凡事都得退一步考慮,更何況現在的如此嚴峻的就業形勢和殘酷的競爭壓力,這也讓我陷入矛盾中。

或許有人認為我這樣是懦夫,瞻前顧後,可是我覺得於其和眾多對手千軍萬馬過獨木橋,不如另闢奚徑,畢業後去創業。我家鄉在江蘇的一個小城鎮,那裡私營企業正如火如荼地發展,雖不如蘇南及浙江的民營企業起步的早,但經過最近幾年政府大力扶持及全縣人民努力進取,成績很顯著。我的父母十年前就便崗,他們也和我們當地許多下崗職工一樣,從事個休經營。身在家中,我也或多或和地接觸到這些事情,我覺得我將來可以做得和他們一樣好,不,應該是超越他們。

三、目標職業所需求的能力素質

在我的認識看來,一名出色的民營企業家需要卓越的管理才能、敏銳的洞察力、勤奮的精神以及堅強的意志精神。首先談管理才能,管理大師明茨伯格曾說:管理更多的是一種藝術,建立在“眼光”、“遠見”和“直覺”的基礎之上,只有當藝術、技巧和科學結合在一起的時候才會出現有效的管理。

藝術鼓勵創造性,最終產生“洞察和遠見”的管理者;技巧則以實際的經驗為基礎形成;科學則通過系統分析和評估提供秩序。 缺乏科學的管理風格通常會導致企業管理紊亂,這在多數民營企業屢見不鮮,企業家總覺得企業問題多多,但往往頭痛醫頭,腳痛醫腳,不能從體系的角度根本性地解決問題。(勵志名言  )缺乏系統分析的科學最終會使企業缺乏知識管理,對事前沒有良好的規劃,對事後沒有有效的評估。再者說到洞察力,敏銳的洞察力能夠讓一名企業家準確地把握市場的最新行情動態,及時地將市場反映出的信息套用到產品生產中,這樣便可以使自己的產品適應市場並且是最新市場。創業和其他職業一樣,需要一名企業家具備勤奮的工作精神。

我認識一位浙江諸暨的企業家,他可以稱得上是年輕有為,僅僅34歲,便在我們縣投資1.5億興辦一個鞋廠。此番放假回家,他應邀到我家作客,在和他的交談過程中,我讀到一個浙江商人那種勤奮的工作精神,他說,一年之中,除了極少數的假期,其餘的每天的工作時間都在14個小時左右。真的很難想像,一個身著登喜路西裝,開著寶馬750的大老闆竟是如此一個工作狂。這也讓我對他仰慕之情更加強烈。

由此可見,天上不會掉下餡餅,只有春華才會得到秋實。最後說一下堅強的意志,在上文中我提到過,我的意志在許多困難面前顯得很脆弱。然而,堅強的意志品質才是一名企業家所必需的。

我很早就聽說過,國外有一種挫折教育,它是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折,從而激發受教育者的潛能,以達到使受教育者切實掌握知識的目的。在教育過程中,對受教育者進行挫折教育是非常有必要的。許多到達光輝頂點的人往往不是最聰明的人,而是那些在生活中遭受挫折的人,這是因為,那些自認為自己聰明的人往往會選擇走一些所謂的“捷徑”,這些所謂的“捷徑”往往會喪失一些非常有意義的鍛鍊機會;而那些生活在逆境中飽經風霜的人,才更能深刻理解什麼叫成功。因此,在教學中,對學生進行挫折教育是鍛鍊提高學生潛能的一種很好的方法。我想這種教育方法同樣也適合於我。

四、未來三年工作學習計畫

未來三年我依舊還在大學的校園中度過,不過這三年和我過去一年應該有所不同,因為通過職業生涯規劃的學習,我明白未來的工作計畫從現在就開始實行。我想主要還是兩個方面,學校的學習和校外的工作實踐。

在學校的學習內容包括:

(1)學歷、知識結構:提升自身學歷層次,從本科走向研究生,專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、國語過級,且拿到英語口語等級證書,開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

(2)個人發展、人際關係:在這一期間,主要做好職業生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。

(3)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環境下,儘量形成比較有規律的良好個人習慣,並參加健身運動,如散步、跳健美操、打羽毛球等。在校外的工作實踐則是在我平時的課餘時間以及假期時間中,我應該積極投身於校外的工作實踐,積累工作經驗,為以後的正式工作奠定基礎。

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