對付「調皮」學生的五大秘笈
山東省萊蕪市第四中學 李斌才
在我的「一畝三分地」里，有一群性格迥異、各有特點、茁壯成長的「樹苗」，這就是我親愛的學生們組成的朝氣蓬勃、積極向上的高二一班。好多班主任都羨慕我的學生：「看你的學生多麼懂事？怎麼就沒有調皮的呢……」。其實不是沒有調皮的，只不過是我有一些獨家秘笈：
一、緊抓思想陣地御「調皮」。
再好的土地如果雜草多了，也會影響作物的正常生長。尤其是面對涉世未深的青少年，更要把握好做人教育的方向。從高一接班到現在，這一條指導思想始終未變並繼續推進。其實這也不是什麼秘密，就是兩個字：堅持！
二、用活動釋放「調皮」性。
有「調皮」的學生在班裡打起了籃球，好啊，又發現了體育苗子！我和他們約法三章：打籃球可以，必須到籃球場；要在班級活動中打出水平；（ ）如果再在教室施展「武功」，取消參加活動的資格。說實話，他們最怕自己的本事別人不知道了，好多這樣的同學課間不在教室打鬧了，轉成到合適的場所苦練「武功」且卓有成效。
三、因時就事壓「調皮」
每次快到大休的時候，學生有按捺不住的興奮，「調皮」時隱時現。尤其是到臨放學的幾分鐘，個別「調皮」的孩子開始蠢蠢欲動，更多的同學在悄悄的收拾東西……「如果放學前的這一段時間亂了，呵呵，延長十分鐘放學！」我看準了他們想早一點離開的心思，好了，下課鈴之前，鴉雀無聲！
四、鐵面無私治「調皮」
這不能算高招，但在治理「調皮」生的錯誤的時候是絕對不能心慈手軟的，也就是不要給他們下次重犯的藉口。我一般都要板起臉，用最嚴肅的方式，用最嚴厲的目光「擊潰」他們銳氣，再用嚴厲的口氣痛斥他們的錯誤！直到他們心甘情願的悔過！這裡的處罰記得不能偏袒，就是最好的法寶了。
五、善後工作要及時
對「調皮」學生已經犯得錯，提出嚴肅的批評是一方面，還要做好善後工作，及時的予以梳理思想上的牴觸情緒。這個時候要娓娓道來，語氣要緩和一些，讓他們感覺到老師剛剛批評自己真的是為了自己，現在的善後工作更要讓他們體會到他們在老師心目中的地位，也就是要給他們足夠的希望來繼續以後的學習生活。
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