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初一家長會發言稿

初一家長會發言稿(一)

各位家長:

大家好!大家在百忙中抽時間來參加我們第一次的家長會,對此我深深的表示感謝!(鞠躬),我姓張,是9班的班主任兼英語老師,螢幕上的是我的聯繫方式。開學初有些家長已經和我見過面,通了電話,也有一定的了解。在我旁邊的是我們班的副班主任,曾老師!……

希望通過這次交流我們能更好的攜起手,一切為了我們的孩子,使他們能在學校求真,求知,成人,成材!各方各面都得到最大限度的提高!

一.班級情況的介紹

我們班一共61人,男生26人,女生35人。在這三個星期的接觸的中,我發現我們班的同學精神面貌好,積極向上,特別有團隊精神精神,熱心班務,辦事有條有理。比如說……同學,責任心強,有一定工作能力,是我們班的骨幹成員。又比如說……同學,乖巧細心,成績優秀,得到了各科老師誇獎。在第一二周的評比中,9班的同學同心協力,做到最好,終於獲得了學校的“流動紅旗”和年級“每周之星”的稱號。(也就是年級12個班的前三名,只有全體努力才有此成績)

二.學生的面貌特點

9班的同學這三周給各科老師也留下了深刻的印象,上課發言踴躍,課堂氣氛很活。

接下來,就請我們班的其中一位學生,英語科代表之一的方駿達同學介紹他從開學到現在的一些感受。(駿達發言)(學生的一些面貌和特點)

三.科任老師的介紹

一個好的班級的建設離不開優秀的教師隊伍。現在我來介紹一下我們班各科任老師,數學老師呂老師,責任心強,是學生崇拜的對象,在他從教16年中,教育出了一大批優秀的學生。許多學生在周記中重複寫道:很可愛的呂老師,他幽默風趣,常常讓課堂很活躍,講課一點不像國小老師那么刻板,而且喜歡用比喻,深入淺出。他面對作業不規範時,嚴肅的不行,挑剔的很,我越學越有興趣。

李老師是我們班的語文老師,她年輕而有活力,要求嚴格,教法學法很有針對性,上課別具風格,很受學生喜愛。

接下來請兩位老師給我們講幾句!

謝謝呂老師!謝謝李老師!

四.班級的建設

國中三年,初一是一個關鍵。因為有一句:習慣決定性格!性格決定命運!所以對初一的新生,我十分的注重習慣的養成。習慣的力量是無窮。比如說:有的同學學得很痛苦,讓他完整的做好一件事情,他覺得已經是自己的極限,雖然剩下很多時間,不會安排,也沒有心思做另外一件事情。可是有的同學學有餘力,他把要求和步驟都熟記於心,也習慣了開動腦筋為自己剩餘的時間安排。對他來說學習不是負擔,有時反而是享受。家長們,你們能說這些同學天生就有差異嗎?沒有,那么為什麼到了國中階段就有了這樣的差異呢?請家長們回顧一下國小的學習

剛國小畢業,還是有一些同學,把國小的一些習慣帶了上來:

(1). 有些學生上課喜歡插話,說小聲話,精神分散。這只是個別。

(2). 有的同學不會聽課,居然不知道上課要記筆記,等著老師催著記。自己沒有筆記意識!

(3). 作業習慣差。題不懂就不懂,隔天不問,拿了同學的作業抄,說“參考參考“!(個別)

(4). 粗心大意,丟三拉四,總是忘記帶作業,或者忘記有這項作業!忘記輪值清潔。

我們班的作業,除了歷史老師有交代說一周交一次,其他不管下次課什麼時候,都是隔天早上交。

(5). 違禁物品,如飲料 違反校紀校規。

對於習慣,我們學校有一套嚴格的規章制度,同時我們的班級有相應地特定了一些班規,以此來規範學生的學習和生活行為。在初一年級,我們學校的工作重點之一就是養成教育,也就是養成學生良好的學習和生活習慣。

其次,說說同學們的情感。國中的學生應該已經懂事,知道什麼是感恩,可是現在的很多同學都是獨生子女,對父母,對同學,對教師都沒有太多的情感。有些同學甚至做錯了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個例子針對學生的情感特別,我們學校在初一的第二個工作重點就是“三情教育”,也就是同學情,老師情,父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予,無私奉獻,讓他們儘量體會從中的不易,讓他們學會珍惜!學會感恩!也要讓他們能與同學友好相處,學會競爭中的合作,有團隊精神精神,為將來他們在社會大氛圍中能順利工作打好基礎。對於師恩,我倒是從教師節中體會到了,同學們會感恩,也有他們的感恩形式。這個我很高興,證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開學就抓起了,教師節就是三情教育的第一課。家長們可以看到校門口的宣傳,那就是畢業生們在國中三年三情教育的成果。他們畢業了,可是在教師節還不忘記回母校看望教師們,看學生們的笑容,我們不難想像他們對父母,對同學也應該有很深的感情。

我們學校還有一個教育叫“自信教育”,那就是培養孩子們的自信。現代社會競爭激烈,自信能讓我們在以後的工作中突顯自己,得到更多的機會。所以學校把自信教育滲透在每一天每一個教師中,我們的教師們在教學們永遠會保護學生的學習興趣,很多的教學手段都能讓學生有舞台來表現自己,從而讓他們樹立自信,增強信心。學校在初一階段會有英語短劇比賽、小型體育比賽、讀書節,學生還有學生自治管理,很多同學能得到很好的鍛練,例如我們班的黃卓楷同學就是年級的檢查員。我們的學生會也正在招聘,當時又將會有 名同學成了年級的學生幹部。我們的班級有也一些展示平台,例如主題班會,音樂班會、告別童年走向青年的主題班會等等。在金實,學生的每一天都是陽光的,在金實,學生每一天都是充實的。

結合學校對學生的要求,也為了規範,為了樹立一個好榜樣,我們班還制定了班級管理條例,也是期末操行評定的一個公開化,透明話的評定辦法,讓學生學會自我管理,互相監督,並樹立榜樣,起帶頭作用給大家看一下。

現在我們請思瑤同學來給大家報告這三周的一些常規情況。

(1.守時。7:20 進入學校,利用10分鐘繳交作業,然後開始早讀,也避免了太急到校,慌亂無序。7:25以後進教室是班級遲到,7:30是學校遲到。

2.作業的繳交。7:25分繳交,遲則是算遲交。有的同學老師以“忘記”為理由,遲交作業。所以我們在每天放學,()利用7分鐘時間開班內今日總結會議,幫助大家總結明天的繳交作業項,也希望家長們配合,促成他們睡覺前檢查好各科作業,書本,校章是否已經放進書包,決不能等到第二天,一緊張起來,忙中出錯。

3.建議不要給學生買太貴重的物品,如手機,MP3之類,若有也不能帶到學校來。

4.要督促學生不能帶飲料來學校,即使在小買部買的,也不能帶到教學區域。

五.希望家長配合的親職教育

教育學生不能僅靠教師,學生在家的時間和在校的時間比例請家長會想想,如果我們能利用在家的時間也對孩子進行督促,我們學校里教師的教育效果不僅能鞏固,而且還會事半功倍。家長會,這也是這些家長會的一個重點。請家長會了解一下家校配合的內容,我相信有你們的關心與支持孩子們的成長會更快更好。

1. 考勤。7:20要到校並繳交作業,務必請家長們準時督促學生出門,晚上不能過晚入睡。

2. 在家的作業和自習。每天保證完成作業,並且保證有一定時間的自習。國中學習不比國小,不能單靠說什麼就做完什麼,自己要有一定計畫,各科階段性的複習。像英語科,我經常提醒同學們,要每天每周把老師做講的,所記的筆記熟讀背誦。做完題目,不懂的要日日清,周周清!老師在辦公室裡面坐著,為的就是等同學們來問疑問,這是一個巨大的資源,比什麼家教等等要有效的多!每天要保證2個小時的自習時間。

3. 對待分數。近期,我們三個主科已經進行了考試,期中英語是摸底考,對以前學的知識進行考查。數學和英語是單元考。期中英語科同學都發揮出了水平,數學科中,也考出了好成績,語文科也考的很不錯!說明他們的基礎不錯,近期也學的可以。但有的家長說,我的孩子在國小成績很好,怎么來到這裡就成績不好了。我們要說,實驗中學高手雲集,在這裡都是以前每個學校名列前茅的學生,一旦在一起學習了,肯定和以前在國小的排名會大大的不同。在我們學校排後一點名次的同學,往往在其它的學校能獨占鰲頭,這就好比清華大學的最後一名,到汕頭大學也是尖子生!

因此我們還是要以鼓勵為主,監督為輔,督促孩子,養成好習慣!根據對200個高考狀元的調查研究,他們學習好,唯一的秘訣就是:習慣好,學的輕鬆!

4. 控制學生在家的玩電腦和上網時間。不是說一點都不能碰,但學生自制能力還是較弱,需要家長在家引導。這一點老師在學校沒有辦法抓到。

5. 午休情況。因為部分的同學的家很遠,有一些又有特殊情況,學校有這個寄膳,午休的……

6.多和孩子談談。

7.隨時保持和老師學校聯繫,如能常到校看看,效果會更好。

最後,祝各位家長工作順利,家庭幸福。感謝你們的支持。願我們的班能向著我們希望的方向發展,蓬勃向上,成人成材!

初一家長會發言稿(二)

尊敬的家長:

大家好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

在我帶這個班級的這一段時間裡,領導比較信任我,特別是有這么多的家長的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責任的重大,在很多方面我還有缺陷。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學校多學一些東西,懂得尊重、孝順父母,養成良好的習慣。,

今天,藉此機會和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

國中三年,初一是關鍵。在這一年裡要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最後兩年乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個人認為,身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,學習習慣養成了,以後再也不用操心,包括以後離開您上高中,上大學。即使您少掙了點錢,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我覺得這點付出還是值得的。

每個孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯捨不得管教,我能理解。但古訓說得好“養不教,父之過。教不嚴,師之惰。”我們既然生養了孩子,就有義務撫養他,教育他,而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會,不能認真對待自己的前途時,我們作為父母、老師的,應該有這個權利和義務提醒、教育他們,免得他們長大後悔莫及!即使在你眼裡他升學已經百分之九十九沒有希望,可我們既然供他讀書了,就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什麼希望可言呢?眾所周知,要想成才,必先成人.學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解你們子女在學校的情況,為人表現.作為班主任,下面我就從四個方面就本班的情況來和大家談談:

(一)學生情況分析。

我們班共有學生72人,其中男生40人,女生32人。大部分學生有明確的學習目標,知道自己到學校的任務,能夠遵守學校和班級的規章制度,還有一部分學生在學校中,不能明確目的,喜歡和一些行為習慣不良的學生及其他人員來往,因而容易出現一些不可預料的問題。但是,從總體上看,我們班是一個積極向上的班集體。在大型活動中,還是能以班級為重,將班級榮譽放在第一位。

(二). 就班內的學習情況向家長們匯報

班內的情況我首先通過期中考試來說明,通過全體老師和學生的努力,取得了比較好的成績,初一分班的情況,家長們很了解,學生大都屬於中等,雖然考得還可以,但班內仍存在著許多問題:

1、少數學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落後,效率 較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關係相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯繫,及時幫助學生改掉這些缺點。

5、 學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什麼事都要老師看著,甚至於要老師在後邊監督.

6、 懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什麼事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7、 學生安於現狀,沒有競爭意識.

需要家長和我們配合,共同管理好你們的孩子,我們的學生,現在的現狀就是大部分孩子 都是獨生子女,在家裡是小皇帝,小公主,從小家長就過分的關愛,孩子從小產生依賴性,缺乏克服困難,面隊困難的勇氣,缺乏堅強的意志,經不起挫折,經不起壓力.

作為家長,你們有沒有考慮如何培養學生的意志品質,教他們如何做人,讓他們怎樣對待自己的青春時光,怎樣對待學業,有沒有教會他們自尊,自愛,自戕,自信.如果僅關心分數,僅關心吃飽穿暖,這對孩子的成長,成材是無益的,孩子長大了,家長在教育上要注意藝術,對好的要進行引導,鼓舞為住;對不是太好的學生要特別加強管理,決不放棄,因為孩子還小,放棄了就等於葬送了孩子的前途.
(三)對家長教育的一些提示

1、網咖是學生的禁區,家長在這一方面決不向孩子妥協

2、作業認真是上課認真的保證,上課認真是成績提高的關鍵,家長們不遺餘力地要抓住孩子回家作業的效率。不能讓孩子做做玩玩,玩玩做做,或開小差,走神。

3、頑強的意志是成功的最基本保證,一些孩子因為家庭條件優越,從沒有體驗吃苦、忍耐的滋味,稍微有點難受,他們就會放棄。因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓練,如文章中談到:蹲馬步、長跑就是很好的方法。一位學生說:“我每天蹲馬步,每天比前一天增加五秒鐘,我現在一次能蹲五分鐘了。現在面對困難我不再害怕了。”

一些中下遊學生往往到考試之前才臨時抱佛腳。針對這種現象,就要培養他們對學習的計畫性。那位年級排名在370多名的學生說:“以前我總怕吃苦,總想多玩一會。在學習潛能開發培訓中,我的毅力得到了磨練,增強了自信。我的學習自覺性明顯提高,對學習有強烈的成功願望,每天制定詳細的學習計畫。在距離期末考試還有一個多月的時間時,我就開始為考試做準備,結果在期末考試中,我的成績進步了288名,成績從中下游躍升為上游。”

當學生經常經歷了各種鍛鍊、體驗了許多比學習更苦的事情的時候,學習就變成很輕鬆的事情了。當有計畫地進行學習,方法得當,成績一定會大幅度提高。

希望家長不要怕孩子吃苦,最後,我還是那句話:孩子好了,一切都好。

(四) 期中考試情況

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果還是可以的。(看成績表分析)

但期中考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重),要引起重視。希望家長配合教育。

各位家長,家長會到這兒已接近尾聲,以往每次家長會結束,好多家長都會留下來問問自己的孩子在學校的情況,但走時差不多都是同樣的一句話,請老師抓緊點,在此,我就向大家說一下學校的作息情況(見作息時間表)

在校可以說是抓得實實的,最大的空擋就是晚上和雙休日,大多數同學不能好好的利用,以至於星期一上課的效果特別不好,出現了所謂的“6+1=0”現象.這就需要家長配合,嚴格管好學生的這段時間的學習.

總之,初一是基礎,希望家長們要足夠的重視,在不影響自己掙錢的前提下,儘可能抽出時間來關心孩子的學習生活,嚴格管理,共同努力,把他們培養成理想的人才.

家長會到此結束,謝謝大家!

初一家長會發言稿(三)

尊敬的各位家長: 你們好! 首先,我代表七年級全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。 家長會是一個老師與家長們交流的平台,它的作用主要是加強家校交流,相互溝通,共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的,它有利於家長對孩子進行監管,有利於老師對學生進行教育,也有利於學校從巨觀上統一管理,最終是有利於學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識,不能總認為學生的教育是學校的事,是老師的事,自己只須負責後勤,學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會,心不在焉地聽會,匆匆而來,急急離去,人在會場,心在工地,左顧右盼,手機不斷,亦或在會場上大聲喧譁,旁若無人,那么,我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這裡我想說的是,學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢?當是老師、家長和諧配合,齊抓共管。說句老實話,我不怕你的孩子入學分數低,最怕你的不配合。假若你對於老師的要求陽奉陰違,對於你小孩子的學習漠然視之,那么,我也只能幹急無汗,一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題,那就是,孩子的學習這件事,既是你的事,也是我的事,可是說到底還是你的事。三年之後,你小孩的成績很棒,我不會貪功,說成只是我們幾個老師的功勞。相反,三年後你的孩子的學習很不理想,那么,我也會說,你有不可推卸的責任。

二、談談教師與家長的關係。 坐在這裡的各位家長,幾個月之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這裡來讀書求學,坐在了我這個班級里,我們從此相識,形成了家長與老師的關係。那么,家長與老師之間到底是一種怎樣的關係呢?我思考後認為,家長與老師之間的關係是一種統一和矛盾的關係。 說是統一關係,是說我們之間有一條紐帶,那就是學生。今後三年間,孩子的學習將是我們共同關注並反覆交流的核心話題。為了孩子的成長,你可能會經常聯繫我們,為了學生的進步,我也會時常聯繫你們。孩子的學習是你一家的希望,也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的,這是老師的職責所在。從這一共同目標上說,家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾並非指吵鬧鬥爭,而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問,監管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊有嫌老師留的作業太少,說不負責任,有嫌老師留的作業過多,加重負擔。一個老師面對七八十位家長,真叫眾口難調。在新生的座位安排上,家長通常比較敏感,這樣也認為不公,那樣也認為不平。無論老師怎么排,總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的,只能做到相對公平。我安排座位的標準是什麼呢?,二是以學生身高為參考,三是以學生在校表現為參考,四是學生性格為參考。座位不是一成不變的,分階段調整,在學習過程中發現問題,發現問題就調整,以利於學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對於學生的影響不是絕對的。

三、介紹班級、任課老師情況 我班共有學生61人,其中男生33人,女生28人。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足,不要老是覺得自家孩子是最優秀的。發現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外,家長們要轉變一個觀點,就是由從分數上評價孩子轉變為從小孩的行為習慣上去評價孩子。這樣,你就會發現問題,而不是閉了眼,因孩子國小分數過得去而感覺良好了。我班的老師情況是這樣的,我本人擔任本班語文教學工作,兼任班主任。數學孟老師,英語高老師。

四、治班策略。根據班級目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節,注重個人習慣培養。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對於初一新生,我非常關注習慣的養成,比如說:早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,近期我的班級管理策略就是針對習慣養成,班級現在制定的一日常規,學習、競賽活動應養成的學習習慣,都是針對這一策略而定的,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。

五、關於七年級學生學習習慣的培養問題 對於一個七年級的學生而言,學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,而且在今後很長一段時間裡應該積極配合老師,努力改掉學生的不良習慣,培養良好的學習習慣。

1、聽課習慣的培養。課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘,課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講,認真思考,積極發言,注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養是教師的事,而家長應該在家多提醒,多教導。

2、作業習慣的培養。學生的課下作業是在家完成的,這一習慣的培養更多地依賴於各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察,

一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。

二是做作業是否抄襲,加強對學生各項作業的參考答案的管理。

三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢,旁人說話快嘴接的情況。

四是加強對孩子作業上書寫質量的要求,要正確認識到書寫對於一個學生學習的重要意義。

3、課前預習和課後複習的習慣。數學課前預習的意義最大,可以讓學生粗略了解下節課的知識點,發現難點,以利於課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課後複習。要及時鞏固,背得對話短文,識記每一個單詞,對於沒有英語學習基礎的學生來說,家長在最初的這幾個月一定要全程跟進,量力指導,實在無力教輔的,可以報聽寫,自己報單詞的漢語意思,學生寫單詞,然後訂正。

4、良好的作息習慣。像現在這樣的時節,早晨通常可以讓學生六點起床,中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規律,一但有反常現象要及時與老師聯繫。初一年級學生晚上一般可以在九點半左右睡覺。

5、  一日常規的習慣

五、對家長的幾點要求

1、  做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境,要力求安靜單純,避免干擾。在學生學習時要減少應酬,不要把好玩好鬧的人帶到家來,不要大聲喧譁,少看或不看電視,少外出。最好能安靜地看看書,給孩子樹立出榜樣來。

2、  做一個負責型家長。對於孩子要多關注,嚴要求。不忽視孩子的不良習慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴厲訓斥,MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利於學生的成長。

3、  做一個細心型的家長。要能持之以恆地觀察孩子的作業習慣,及時發現問題,做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包,我反對過早地在孩子面前講什麼隱私之類的東西,孩子的自覺一般是不夠的,對他的監管越細緻越有利於他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯繫,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個班六七十個學生,每生一個電話我得打七八十個電話。你為什麼就不能主動地來談談呢?孩子跟我學習三年,他要跟你一輩子呢,我有七八十個學生,而你只有這么一個孩子呀。

六、結束語 時間不早了,絮絮叨叨地說了這么多,可能有沒說到的地方,也可能存在說得不恰當的地方,希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事,更是千萬個家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把應酬推一推,多關注,多督促,讓我們齊抓共管,努力培養出更多的人才! 謝謝各位今天的光臨!

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