別餓壞了那匹馬主要內容（一）
《別餓壞了那匹馬》主要寫了：酷愛讀書的「我」再被爸爸看到自己頭看書的情形時，打了自己，並讓「我」扯馬草掙錢看書。當書壇的殘疾青年看到時，他對「我」說了善意的謊言，謊稱他家有馬，買我的馬草。但不久，他的謊言被「我」拆穿，當看到那堆枯焉焦黃的馬草時，我感動極了！
學完這篇課文，我看到了青年用寬容和善良「編織」了一條善意的謊言，彈奏出一首令人感動的樂曲。雖然青年說的是謊言，但它是善意的謊言，這種謊言背後折射著一種善良、美好，這種欺騙是善良的，它所反映的並不是虛偽，而是一種純潔、美好的心靈，善意的謊言是出於善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點。青年人不顧個人利益去幫助「我」，這正是一顆純潔、善良的星星在閃閃發亮。從這讓我懂得：做人要像這位青年一樣，要做一個善良的、寬容的、善解人意的、不計個人得失的、實現別人願望的人。
別餓壞了那匹馬主要內容（二）
生活很複雜，由於種種原因，不得不隱瞞真相。有人說，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則認為，生活中有時候也需要「善意的謊言」。一開始我也認可第一種想法，有句名言還說：不精不誠，不能動人。可是，當我學過一篇文章——《別餓壞了那匹馬》後，想法就改變了。
文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得知後，扇了他兩個耳光，責備他的做法，隨後又讓他扯馬草換錢，但馬草並不好賣，在賣不了馬草的日子裡，就強迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養著一匹馬，說要每天都買他的馬草，最後又說別餓壞了那匹馬。()當作者得知他沒有馬時，並沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最後的結果卻很美好，作者吸收到了更多的知識，同時也領悟到了人間真情的真諦。
所以說，人不是必需得誠信，有時候，編織一個善意的謊言，也會給對方帶來好處。不過，如果為了達到自己的某個目標而去撒謊，那就是惡意的，我們不應該那樣做，雖然給自己帶來了好處，卻有可能傷害了別人。
別餓壞了那匹馬主要內容（三）
《別餓壞了那匹馬》是語文課本上的獨立閱讀文章，作者以樸實平淡的語言敘述了一個溫暖人心的真情故事，深深觸動讀者的心弦。
課文講述的是上國小五年級的「我」特別嚮往學校附近的書攤，總是找機會到書攤上偷偷翻兩番。書攤攤主對「我」的行為毫不在意，但父親卻對此很反感，他強迫「我」扯馬草換錢看書。馬草找不到買主，攤主以餵自家馬匹的藉口包下「我」的馬草，讓「我」好好看書。直至有一天，「我」發現攤主根本沒有養馬，頓時淚如泉湧。
善良是一種美德，書攤攤主用它編制了一個美麗的謊言。他理解「我」讀書的迫切，為了令「我」讀書讀得心安理得，不計較得失，也放棄了向「我」索取書費的權利，用心良苦呀！從文中對攤主一系列的描寫中，我讀出了攤主對不相識的人一種「潤物細無聲」的愛，這種愛並不轟轟烈烈，也沒有被迫，只是在令人毫不察覺的情況下默默為他人送上一份溫暖。我想，要是人人都擁有這種高尚的情感，能互相體諒，互相寬容，感受愛的真諦，真情會傳遍人間。
同時，我也從文中體會到了一位父親的執著。作為父親，自然不忍心看著自己的孩子在貪圖小便宜中墮落，那甩給孩子的耳光，背後其實還有隱隱的心痛。「我」的父親是正直的，他的教育使「我」懂得了光明磊落。也正是因為父親在書攤前給「我」兩個火辣辣的耳光，令攤主在後來給予「我」無聲的溫暖。
「別餓壞了那匹馬」，文中攤主的話使我深思：何謂馬？這雖是一個善意的謊言，但我覺得，攤主似乎把渴望讀書的「我」比作一匹飢餓的馬，卻因貧窮而「望書興嘆」。善良的攤主不想讓這匹求知慾極強的馬兒「餓壞」了，才苦苦編造了這個謊言。誰能否認，書攤攤主的精神不是每一個生意人學習的榜樣呢？
《別餓壞了那匹馬》好比一首唱頌真情的歌，字裡行間透露著對陌生人的關懷。它也告訴我們，寬容與體諒，其實也是一種濃濃的愛！